孩子五年級(jí)了厭學(xué)怎么辦

孩子現(xiàn)在上五年級(jí)了，我常能聽到同班同學(xué)家長(zhǎng)抱怨：孩子五年級(jí)了厭學(xué)怎么辦？其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)問題在五年級(jí)還是長(zhǎng)出現(xiàn)了，我們作為家長(zhǎng)確實(shí)要關(guān)注孩子五年級(jí)就厭學(xué)這件事，今早幫助孩子早日找到學(xué)習(xí)的自信。

孩子五年級(jí)了厭學(xué)怎么辦

1.讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情

很多的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是，容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2.父母對(duì)孩子不要太過嚴(yán)厲

在小學(xué)一至三年級(jí)，孩子是沒有理性思維能力的，父母要求什么，他們就會(huì)做什么，父母說什么，他們就會(huì)聽什么。此時(shí)，父母的嚴(yán)厲可以起到作用。

但到了四、五年級(jí)，孩子有了自己的理性思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

對(duì)于那些還沒有上學(xué)，或者剛剛讀小學(xué)的孩子來說，父母?jìng)儾灰庇诮虝?huì)他們多少知識(shí)，也不要要求他們考多么好的名次，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)才是最重要的。

3.孩子厭學(xué)是有原因的

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

孩子五年級(jí)了厭學(xué)的原因

1.人的本性就是懶惰的

我們經(jīng)常說小孩子不愛學(xué)習(xí)，您仔細(xì)觀察一下成年人有幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的？多少人離開校園之后就再?zèng)]翻開過書本了。所以我們需要知道的一點(diǎn)就是，厭學(xué)是人之常情。

如果您細(xì)心點(diǎn)您會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子上幼兒園的時(shí)候，沒有幾個(gè)不哭的。一方面是對(duì)陌生環(huán)境的抵觸，另一方面就是人基因里本能對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒。

2.因?yàn)橛憛捓蠋熞l(fā)的討厭學(xué)科

這也是很多孩子中間存在的問題，因?yàn)閷?duì)老師的厭惡，繼而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的厭惡，對(duì)于這部分學(xué)生來說，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子換一種思路去面對(duì)老師，老師越看不起自己，越要爭(zhēng)一口氣，讓老師刮目相看，最好的成績(jī)，才是對(duì)自己厭惡的老師的最大報(bào)復(fù)。

3.動(dòng)機(jī)缺失成為導(dǎo)致厭學(xué)的重要原因

表面看，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有需求欲，更多的時(shí)候，是貪玩好動(dòng)，需要通過家長(zhǎng)或老師的逼迫才能夠完成學(xué)習(xí)。但根本上看，是因?yàn)檫@部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)以及觀點(diǎn)是消極的，甚至認(rèn)為讀書無(wú)用論。

對(duì)待這類學(xué)生，家長(zhǎng)更重要的是幫助孩子樹立起正確的世界觀，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，比如孩子讓孩子利用數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)解決切實(shí)的問題。