孩子為什么厭學

望子成龍是父母的常見心理，沒有哪個父母不希望自己的孩子有個好成績？可是，當孩子出現厭學情緒以后，又無力改變時，做父母的肯定心急如焚，那孩子為什么厭學？

孩子為什么厭學

1、父母過高的期望給孩子造成了巨大的壓力

沒有哪個父母不重視孩子的學習成績，要求孩子考高分也是較為普遍的現象。可是過高的期望，不切實際的要求，很容易給孩子制造心理壓力。孩子害怕考試不理想，辜負了父母的期望，因而患得患失，找不到學習的樂趣，進而失去學習的動力。

2、因討厭某個老師而討厭某門功課，繼而產生厭學情緒

俗話說得好：“愛屋及烏”，孩子喜歡某門課的老師，覺得老師和藹可親、講課風趣幽默，從而對這門課產生興趣，愿意上這門課。在這種情況下，孩子就更容易學好這門課。反之，孩子如果討厭某門課的老師，就可能帶著厭學情緒上這門課，就不容易學好這門課。

3、孩子學習方法不當，雖然努力了，卻不見效果，繼而產生厭學情緒

有個成語叫“事半功倍”，學習是一門藝術，是要講究方法的。方法對了，學習起來就會事半功倍。方法不對，學習起來就會事倍功半。初高中不比小學，光靠死記硬背是行不通的，在這種情況下，孩子的積極性就很受打擊，認為自己不是學習的料，干脆放棄學習，自暴自棄。

4、孩子缺乏正確的學習動機和恰當的學習目標

孩子為什么厭學，可能孩子缺乏學習動機，即孩子不知道學習是為了什么？是為了誰而學？有些孩子認為自己是為父母讀書的，有些孩子認為自己是為老師讀書的，有些孩子認為自己是為社會、為國家讀書的。當有一天，學習累了，考試成績不理想，受打擊時，他們就很容易產生厭學情緒和放棄的念頭。還有的孩子沒有明確的目標，或者目標太高，自己的實力不夠，就很容易受打擊。

孩子厭學家長怎么引導

1、父母調整對孩子學習成績的期望值，不要片面追求孩子的考試分數和班級名次，而是要多看孩子的進步，給孩子肯定和表揚。當孩子成績不理想時，要多體諒孩子，多寬慰孩子，多鼓勵孩子，要用平常心對待孩子的考試成績，孩子厭學家長不是批評、說教，更不是責怪、打罵。

2、平時多和孩子聊聊各科的老師，看看孩子對老師的態(tài)度和評價。當發(fā)現孩子對老師存在偏見時，要及時了解原因，并積極引導孩子解開心里疙瘩。這樣有利于維護孩子和老師的關系，使孩子對各科老師保持好感，從而有利于孩子積極地學習各門功課。

3、鼓勵厭學的孩子向老師、向同班同學請教學習方法。與此同時，父母作為過來人，也有學習經驗，不妨把這些經驗分享給孩子。比如：養(yǎng)成課后復習、課前預習的習慣，每天回家認真完成作業(yè)，查漏補缺，對于沒有掌握的知識，要及時請教老師等等。

4、讓孩子在規(guī)定時間內分階段完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。

5、要求厭學孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

6、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵：“您能這么專注地做好一件事情呀！”并及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。

7、要盡量減少對厭學孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨會引發(fā)孩子的抵觸情緒。讓孩子學習是自己做主，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，主動性。如果能讓孩子在學習上感受到自我價值，他就會越來越愛學習的。