孩子沒有責(zé)任心家長應(yīng)該怎么做

責(zé)任心指的是孩子能否自覺承擔(dān)自己的任務(wù)，只有這樣孩子才能更自覺、更主動的去學(xué)習(xí)，去生活。但是在生活中，很多父母都無底線的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子沒有責(zé)任心。面對這種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒有責(zé)任心家長應(yīng)該怎么做

1、現(xiàn)場教育及時糾正

現(xiàn)場糾正這種方法就很不錯，可以讓孩子馬上就有了直觀的認(rèn)識，教育的效果也是非常的好，孩子的印象也是比較深刻。這樣在他的潛意識里面就會形成一種觀念，錯誤是自己犯的，所以自己就需要負(fù)責(zé)到底，這樣就在潛意識中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

2、自己的事情自己做

在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)沒有責(zé)任心的孩子，往往對家長依賴性非常強(qiáng)，這也進(jìn)而導(dǎo)致了這些孩子缺乏責(zé)任感，意志力薄弱，遇到困難容易退縮。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先要從孩子的自理能力做起，讓孩子學(xué)會“自己的事情自己做”。

3、犯了錯要敢于承擔(dān)責(zé)任

孩子做錯事后勇于認(rèn)錯，敢于承擔(dān)責(zé)任，彌補(bǔ)過失，對自己的言行負(fù)責(zé)，更能贏得他人的尊重，也更接地氣，不虛偽。孩子承認(rèn)錯誤，要鼓勵表揚(yáng)孩子的誠實(shí)和擔(dān)當(dāng)，是個勇敢的人，敢于認(rèn)錯意味著學(xué)會改變錯誤的認(rèn)知和行為，讓自己更進(jìn)一步，更優(yōu)秀。

4、父母要學(xué)會放手

父母要學(xué)會放手孩子自己做事情，這也是一種對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對于孩子能夠自己做的事情，父母要學(xué)會放手，讓孩子養(yǎng)成自己做事情的習(xí)慣。與此同時，家長在讓孩子自己做事的同時，也可以給孩子分配一些任務(wù)，讓孩子從中增強(qiáng)責(zé)任感，當(dāng)孩子有困難時，家長要給予引導(dǎo)和幫助。

孩子沒有責(zé)任心的原因

1、父母過度溺愛，大包大攬

現(xiàn)在大部分家庭都是一個或兩個寶寶，父母、爺爺奶奶、外公外婆對孩子是一個比一個寵溺。孩子穿衣媽媽來；孩子吃飯外公外婆一個哄，一個喂；孩子出去玩爺爺抱；孩子做錯了事有奶奶庇護(hù)；在外玩被別的孩子欺負(fù)了，有爸爸撐腰。孩子在一個完全封閉的溫室里成長，他只會依賴和享受，不用有任何承擔(dān)。

2、父母太看重成績

有些父母為了讓孩子能夠拿高分，會讓孩子去上各種補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子想各種各樣的辦法。但是這樣的教育方式往往會讓孩子淪為學(xué)習(xí)機(jī)器，從而忽視了對孩子的照顧，也就疏忽了培養(yǎng)孩子的性格，因此孩子責(zé)任心的建立受到了嚴(yán)重的影響。

3、受家長影響

孩子之所以不承認(rèn)不負(fù)責(zé)，喜歡把自己“撇干凈”，是因?yàn)榧议L沒有給孩子提供良好的生活環(huán)境，有的父母自身的價值觀就存在問題，自私自利，愛推脫責(zé)任，不愿承擔(dān)。比如有些家長不愿承擔(dān)長輩的贍養(yǎng)責(zé)任，還有些家長做錯事找借口搪塞。孩子在小的時候模仿力是很強(qiáng)的，家長怎么做孩子會看在眼里，記在心上，當(dāng)然會和家長一樣沒有擔(dān)當(dāng)，喜歡推脫。

孩子沒有責(zé)任心的表現(xiàn)

1、很多孩子對“責(zé)任”的認(rèn)識比較模糊，他根本不知道什么是責(zé)任，也不清楚自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。所以，孩子經(jīng)常會說：“我?guī)蛬寢屜赐搿薄拔規(guī)桶职謷叩亍钡?。從這個“幫”字，就可以看出，孩子認(rèn)為這些家務(wù)并不是自己的責(zé)任，而是父母的。

2、以自我為中心。以自我為中心的孩子不會想“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”，他只會只想到我要怎樣，就一定要怎樣，不管別人的感受。別人不愿與他一起玩時，就猛力推拉別人，不管別的小朋友疼不疼，對自己的過失無動于衷。

3、沒有責(zé)任心的孩子，他們做事拖沓。讓孩子早上自己穿衣服，他們半個小時也穿不完；讓孩子自己寫作業(yè)，他們能寫到深夜，這恐怕是很多家長面臨的現(xiàn)實(shí)問題。孩子沒有責(zé)任心，不知道一件事情需要自己去負(fù)責(zé)，他們就沒有緊張感，做事情的時候就會喜歡拖拉。