初三家長(zhǎng)如何陪孩子備戰(zhàn)中考

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，初三是一個(gè)坎，而家長(zhǎng)也在孩子備考中扮演著非常重要的角色。很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子抱有很大的期望，并在生活中給予無(wú)微不至的照顧。但是如果方法不對(duì)，將自己和孩子困在陪讀誤區(qū)里，只會(huì)事與愿違。那么，初三家長(zhǎng)如何陪孩子備戰(zhàn)中考呢？

初三家長(zhǎng)如何陪孩子備戰(zhàn)中考

孩子的成功真的離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出，尤其當(dāng)孩子，在備戰(zhàn)中考的時(shí)候，家長(zhǎng)不能忽略了孩子的壓力。而是應(yīng)該，與班主任保持密切的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的壓力，并且給予陪伴和疏導(dǎo)。

第一：多陪伴，別嘮叨

許多時(shí)候，家長(zhǎng)保持無(wú)聲，就是最好的守護(hù)了。在孩子忙碌學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母少說(shuō)話，更不要嘮叨孩子，要求孩子做這做那，問(wèn)孩子想吃什么，等等。做到無(wú)聲的陪伴，孩子就能找到溫暖。

第二：多激勵(lì)，別打擊

成績(jī)起伏，是常見(jiàn)的情況。當(dāng)孩子考試之后，家長(zhǎng)要做的，是幫助孩子保持平和的心態(tài)，勝不驕敗不餒，不要在意一時(shí)的分?jǐn)?shù)，而是要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，盯著中考這件事。不要因?yàn)楹⒆涌疾盍?，就指?zé)他。

第三：多自律，別放縱

作為家長(zhǎng)，您做過(guò)這樣的事情嗎？您要求孩子，努力去學(xué)習(xí)，而自己卻玩著手機(jī)。其實(shí)這種行為，會(huì)讓孩子心理不平衡，父母應(yīng)該做的事情，是關(guān)掉手機(jī)，在旁邊看書(shū)，給孩子一個(gè)好的榜樣作用。

第四：多和諧，別吵鬧

許多家長(zhǎng)，夫妻之間不和睦。當(dāng)著孩子吵架的現(xiàn)象，經(jīng)常發(fā)生。您知道嗎，這樣的情況，真的會(huì)影響孩子的心情，讓孩子無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)。如果您愛(ài)孩子，不妨克制一下情緒，給孩子創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍，別用吵鬧，影響了孩子的前程。

第五：多咨詢(xún)，家校配合

在最后的沖刺階段，家長(zhǎng)和學(xué)校一定要密切配合。作為家長(zhǎng)，大家既要緊張起來(lái)，又要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，多和學(xué)校老師溝通孩子的情況，讓孩子心情舒暢地做好最后的復(fù)習(xí)，幫助孩子發(fā)揮最大潛能，考出理想的成績(jī)。

初三孩子備戰(zhàn)中考，家長(zhǎng)切勿陷入誤區(qū)里

誤區(qū)一：總把關(guān)心放嘴邊

家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心除了生活上無(wú)微不至的照顧以外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢(xún)問(wèn)、叮囑?！敖裉煸趯W(xué)校吃得好不好？”“上課都聽(tīng)得懂嗎？”

換位思考一下，家長(zhǎng)們工作回家，是不是也不喜歡家里人跟著嘮叨？孩子在學(xué)校里緊張學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽(tīng)到家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，情緒肯定更不好。

建議：

孩子需要成長(zhǎng)的空間，家長(zhǎng)也要少說(shuō)多聽(tīng)。很多時(shí)候，孩子需要的不是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽(tīng)者。

如果父母能在這個(gè)時(shí)候做好傾聽(tīng)者的角色，讓孩子說(shuō)出自己的心里話，讓他的壓力和緊張情緒得到一定緩解，這不是比跟在孩子后面一直說(shuō)個(gè)不停更好？

如果家長(zhǎng)一定要“說(shuō)”，那就說(shuō)對(duì)孩子有幫助的話。比如，孩子現(xiàn)在面臨哪些問(wèn)題？能不能幫他找到解決的方法。

誤區(qū)二：一心盯著重點(diǎn)校

試想一下，如果孩子考了好成績(jī)，媽媽沒(méi)有鼓勵(lì)她，反而是數(shù)落她。對(duì)孩子的要求嚴(yán)格到“變態(tài)”地步，必須要考700分以上，目標(biāo)院校只能是“清華北大擇其一”。

不斷地苛責(zé)，不顧及孩子意見(jiàn)的目標(biāo)，不僅讓孩子距離自己的夢(mèng)想大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。調(diào)查顯示，大部分孩子的考前焦慮情緒是受家長(zhǎng)影響造成的。

對(duì)于中考的重要性，其實(shí)很多初三學(xué)生并沒(méi)有非常明確的認(rèn)識(shí)，所以談不上很緊張。

倒是家長(zhǎng)們，考慮到孩子的前途，一心想讓孩子考入重點(diǎn)高中。對(duì)孩子不切實(shí)際的期望不僅起不到激勵(lì)作用，反而給孩子造成不必要的心理壓力。

建議：

要想孩子有好心態(tài)，家長(zhǎng)首先就得擺正自己的心態(tài)。必須明白：中考確實(shí)很重要，但它不是決定孩子命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子有合理的評(píng)價(jià)和正確的期望，不是每一個(gè)孩子都能被重點(diǎn)高中錄取，考不進(jìn)也不意味著就失去了美好的前途。

當(dāng)家長(zhǎng)以寬容、寬松的心態(tài)看待中考和孩子的成績(jī)，孩子身上的負(fù)擔(dān)肯定會(huì)輕松不少，有所助益。

誤區(qū)三：打擊孩子自信心

生活中，經(jīng)常有父母抱怨孩子不自信，說(shuō)孩子內(nèi)向沒(méi)主見(jiàn)，不顧孩子的自尊心，這樣的父母是在言語(yǔ)上傷害孩子。

這類(lèi)批評(píng)最容易打擊孩子的自尊心和自信心，有的孩子在中考前就開(kāi)始自暴自棄。

建議：

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，家長(zhǎng)在和孩子相處上也該謹(jǐn)記這一點(diǎn)。

在中考沖刺階段，自信心對(duì)于考生有著不可估量的作用。作為孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們信任和鼓勵(lì)。

即使孩子的成績(jī)暫時(shí)落后，沒(méi)能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，仍應(yīng)給他們鼓勵(lì)，對(duì)于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)。久而久之，孩子們也會(huì)慢慢建立起信心。

誤區(qū)四：孩子“全托”沒(méi)我事

有些家長(zhǎng)直接在考前把孩子送進(jìn)“全托”輔導(dǎo)班，把輔導(dǎo)孩子生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任丟給了老師?！昂⒆拥淖鳂I(yè)我不會(huì)，生活上也招他煩，不如找個(gè)輔導(dǎo)班，讓專(zhuān)業(yè)老師來(lái)做！”

家長(zhǎng)以為這是對(duì)孩子最好的安排，實(shí)際上這是在逃避責(zé)任。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，家庭的親情和溫暖缺失了。而過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋熞矔?huì)讓孩子缺乏自主能力。

建議：

中考是道關(guān)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起“闖關(guān)”。中考沖刺階段，孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感，因此更需要家長(zhǎng)給予親情的溫暖。抽出更多時(shí)間和孩子一起度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，和孩子一起在“闖關(guān)”中成長(zhǎng)吧。

誤區(qū)五：草木皆兵瞎打聽(tīng)

“別人都在補(bǔ)課，我家孩子不補(bǔ)一定會(huì)被甩下的！”為了防止孩子“被甩下”，不少家長(zhǎng)想辦法給孩子找家教。然而這樣盲目的行為，往往會(huì)打亂孩子正常的計(jì)劃。

建議：

家長(zhǎng)可以先向孩子了解，他存在哪些問(wèn)題，是否需要補(bǔ)習(xí)。再向老師咨詢(xún)學(xué)校的計(jì)劃和節(jié)奏，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，請(qǐng)老師“出招”，幫助找到解決方法。

這樣可以更有針對(duì)性地讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并及時(shí)有效地修正、彌補(bǔ)。

誤區(qū)六：制造緊張氣氛

為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家庭刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)。將家里電視線拔掉，網(wǎng)線斷掉，把孩子的手機(jī)換成老人機(jī)或者沒(méi)收，以杜絕外界的干擾因素。

其實(shí)，這樣做反而適得其反，讓孩子心理覺(jué)得壓抑、煩悶，無(wú)法安心備考。

建議：

家長(zhǎng)最好順其自然，關(guān)鍵的時(shí)候給孩子點(diǎn)撥點(diǎn)撥就行。同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。