叛逆期是什么原因造成的

很多家長在教育叛逆期的孩子時都會遇到各種各樣的困難，這其實(shí)是家長跟孩子溝通不到位引起的。作為父母在教育孩子的時候一定要有耐心，首先弄清楚孩子的叛逆期是什么原因造成的，然后再去引導(dǎo)孩子。

叛逆期是什么原因造成的

1、青春期心理特點(diǎn)的影響。其實(shí)，逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子萌發(fā)獨(dú)立意識的一種表現(xiàn)。一些孩子剛剛進(jìn)入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。

2、認(rèn)知的發(fā)展。青少年在認(rèn)知發(fā)展過程中，學(xué)會了分析問題，判斷問題，解決問題的方法，從不同的角度來看待問題。從原因分析結(jié)果，從結(jié)果追溯原因，從條件到結(jié)論，從結(jié)論尋求條件等等，這都是逆反心理和行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

3、家庭社會因素。不良的家庭因素會造成學(xué)生的逆反心理，比如說家庭破裂，學(xué)生在家庭中得不到應(yīng)有的溫暖和鼓勵。

4、體與心理成熟度的出入。當(dāng)孩子對外界有了一定程度的認(rèn)知之后，他們往往會開始探索自己的思想，行動和態(tài)度。與此同時，也會產(chǎn)生自我中心的意識。如果身體和心理成熟度的不對稱產(chǎn)生了沖突，孩子就有可能產(chǎn)生抵觸的情緒，出現(xiàn)叛逆期。

叛逆期的孩子怎樣教育

1、變嘮叨為傾聽

家長要將嘮叨變?yōu)榉e極傾聽，多聽孩子說，規(guī)劃好咱們親子溝通的固定時間，進(jìn)行毫無壓力的聊天。記住，不要聊學(xué)習(xí)，就是純聊天，讓孩子在這個時間段可以舒緩壓力，完全得到放松和理解，這對于孩子來說是非常重要的。

2、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地。

所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、多站在孩子角度想問題

很多家長就習(xí)慣性地用自己的思維方式來管教孩子，認(rèn)為孩子在這個階段只應(yīng)該學(xué)習(xí)，不應(yīng)該去做一些別的事情，這樣就缺乏對于孩子的貢獻(xiàn)能力，使得孩子越來越逆反。所以家長們一定要方方面面的在細(xì)節(jié)上融入孩子，體會孩子，要以身作則的去要求孩子，不能一味的去要求孩子怎樣。

叛逆期的孩子打罵父母怎么辦

1、觀察孩子的日常生活

面對孩子的這種行為，家長首先要冷靜下來，觀察孩子的日常生活，找出孩子變化的原因。不要對孩子的叛逆采取強(qiáng)硬立場。這個時候，孩子就像一根緊繃的橡皮筋。您越逼，他們的反彈就越差。所以家長首先要擺正孩子的行為和心態(tài)，不要以暴制暴，這是最不可取的。

2、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

叛逆期的孩子變化是非常大的，甚至很多家長沒有做好迎接孩子這些變化的心理準(zhǔn)備，這就導(dǎo)致家長不理解孩子各種各樣奇怪的舉動，其實(shí)弄清楚是什么原因造成孩子叛逆期的變化，就很容易制定相關(guān)的策略，和孩子友好相處。

叛逆期是什么原因造成的

第一個就是好奇心。隨著青少年社會交往擴(kuò)大，他們的好奇心越來越多，對社會自然理論的現(xiàn)象和觀點(diǎn)有不同的認(rèn)識。不愿意聽別人的解釋，都以不同的觀點(diǎn)，由這個加以討論和判斷。

第二個原因是認(rèn)知的發(fā)展。隨著孩子年齡的不斷增長，孩子分析、判斷、解決問題的能力也在不斷增強(qiáng)，也學(xué)會了多角度看問題，但是由于所處環(huán)境和接受的教育不同，在這方面和家長會存在偏差，這也是很多家長煩惱的原因。

第三是獨(dú)立欲望的增長。隨著孩子生理和心理上的發(fā)育，漸漸的產(chǎn)生了一種自己已經(jīng)長大了的想法，希望脫離父母的管控實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，也渴望長輩把自己當(dāng)做大人對待。

如何與叛逆期的孩子相處

家長往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

要想和他們進(jìn)行融洽的交流，就必須要轉(zhuǎn)換方式，站在他們的立場上去，理解孩子們自己的訴求，而不是端坐在爸媽自己的立場上，想要去讓孩子干什么。多站在孩子的立場上去思考問題，才能平復(fù)叛逆期，孩子的一些敏感心理特征，才能平復(fù)叛逆期孩子的一些逆反心理狀態(tài)。

在和孩子發(fā)生沖突對抗的時候，父母不要急于將自己的想法堅(jiān)決執(zhí)行。多給孩子些選擇，孩子就會有一種自己拿主意、做決定的成就感，往往也容易接受。因?yàn)槭呛⒆幼约哼x擇的方案，所以執(zhí)行起來也很容易。

叛逆期的孩子都想要得到家長和老師的認(rèn)可，家長和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

給孩子一個更大的空間，遇到孩子暴躁的時候往后退一退，要主動發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化孩子的缺點(diǎn)，首先平息自己的焦慮，控制自己的情緒，盡量避免與孩子發(fā)生電光火石一樣的碰撞，等到雙方平靜下來的時候再進(jìn)行交流。