初中生不愿意去上學(xué)怎么辦

在家長(zhǎng)小的時(shí)候，厭學(xué)，可能就是一個(gè)很少出現(xiàn)的小部分情況，但隨著現(xiàn)在各種娛樂(lè)活動(dòng)的出現(xiàn)，很多孩子都可能存在一定的厭學(xué)傾向。尤其是初中生，孩子開(kāi)始進(jìn)入對(duì)事物好奇的階段，不像小學(xué)時(shí)候那樣聽(tīng)家長(zhǎng)的話，也不像高中生那樣懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，初中生很容易出現(xiàn)厭學(xué)傾向，那初中生不愿意去上學(xué)怎么辦？

初中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)以身作則

希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要率先榜樣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。如果家長(zhǎng)是從事文化類(lèi)工作的人，在空余時(shí)間可以陪孩子讀書(shū)等等，從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn)，不但對(duì)孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不要小看讀書(shū)的力量，讀好書(shū)好讀書(shū)，有位名人說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)使您的生活變得舒暢愉快，它會(huì)幫助您辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教您尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣的孩子，長(zhǎng)大后也很難產(chǎn)生厭學(xué)傾向。

3、鼓勵(lì)好奇與探索

家長(zhǎng)可以探尋一下孩子的興趣點(diǎn)所在，試著去喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持學(xué)生的好奇心與探索欲，盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨?，也?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

初中生不愿意去上學(xué)的原因

1、家庭影響

家長(zhǎng)的性格和對(duì)待初中生的方式往往會(huì)影響孩子性格的形成。一般來(lái)說(shuō)有厭學(xué)傾向的孩子，父母性格都是過(guò)于敏感懦弱，潛移默化地影響著孩子。

父親多半不愛(ài)與別人交往，自信心不強(qiáng)，情緒易波動(dòng)，小心謹(jǐn)慎，依賴性較大。母親往往缺乏溫柔，內(nèi)向、焦慮，心理不成熟，過(guò)分謹(jǐn)慎，好猜疑，暗示性高，主觀性強(qiáng)，不能與孩子在理性層面上溝通。

2、不愿意努力

許多孩子自身比較懶惰，怕苦怕累，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很苦很累很乏味的事情，一看到書(shū)就頭疼總想找機(jī)會(huì)逃避學(xué)習(xí)。或者有的孩子在學(xué)習(xí)上付出了很大的努力，但每次考試都不理想，他們就覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。

3、壓力過(guò)大

有很大以部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因?yàn)閴毫^(guò)大導(dǎo)致的。孩子在小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績(jī)都可以位列前茅，甚至還可以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和掌聲。

進(jìn)入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的中考，也會(huì)出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力，也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)比抵觸。

因?yàn)樗麄儧](méi)有更多的信心，可以一直保持優(yōu)秀的狀態(tài)，不管是出于恐懼，還是出于躲避，這些龐大的壓力，才是他們厭學(xué)的根源。

初中生出現(xiàn)厭學(xué)傾向，不愿意去上學(xué)，有很大一部分原因會(huì)是在學(xué)習(xí)上遇到了挫折。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多一些關(guān)注，及時(shí)注意到孩子的問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，從而讓孩子愿意回去上學(xué)。