初中生叛逆不愿意上學怎么處理

初中生叛逆不愿意上學怎么處理？叛逆期的初中生，內(nèi)心最反感的就是被人管著。這個時候在教育上稍微放寬一些，不要再那么嚴厲了，以免孩子對家長產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，初中生更難管教了，很難聽話了，但是這個時候也不能什么都不管，還是要管的只是不那么嚴了而已，家長要把握好分寸。

初中生叛逆不愿意上學怎么處理？

一、民主相處。

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同學和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短叛逆初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實現(xiàn)，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導教育才能轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)容。

二、耐心疏導很重要。

初中生反抗是為了獨立的反抗，這是初中生發(fā)展中正常而必要的行為。初中生表露出反抗行為正是進行指導教育的好機會，父母應該認真分析其反抗的性質(zhì)及原因。如果是對自己家長式作風的反抗或不合理的教導方法的反抗等，父母應該予以肯定和保護，不應該一聽到他們有意見就不問青紅皂白、一概視為缺點加以否定；應該在承認自己錯誤的同時，指出他們反抗的消極面，引導他們與父母交心談心。這樣不僅不會降低父母在少年心目中的威信，而且還會取得他們的尊重和信任。

對待他們錯誤的、不接受正確教育指導的反抗，父母不要操之過急，正確的態(tài)度應該是從愛護、體諒的愿望出發(fā)，同他們共同研究改正錯誤的辦法。這樣做，即使是十分執(zhí)拗的少年子女，也會體會到父母的一片愛、真情，消除對抗情緒，接受批評教育。

三、家長和孩子一起“學習”。

每一個孩子在初學階段，都是一樣的起點，最起碼在學校接受的教育都是一樣的，可為什么后來出現(xiàn)了學習好與學習不好、好好學習與不好好學習的差別呢？孩子自己是一個重要的因素，家長的教育更是一個無法忽視的因素。在孩子初學階段，作為家長不要覺得孩子的教育就是老師和學校的事情了，當孩子回到家，您要做的不是嘮叨孩子好好學習，然后您放任不管了。您拿出一點時間，最起碼在孩子寫作業(yè)學習的那段時間您什么都不要做，告訴孩子您有很多知識都忘記了，要孩子教教您。然后和孩子一樣一起做題，一起念書，遇到孩子的難題時您假裝不懂然后詢問孩子，孩子一定會很驕傲的告訴您如何解答，就算孩子不會做，也會想辦法學會然后交給您，我保證，用不了多久，孩子一定會愛上學習的。