高一厭學(xué)要不要休學(xué)

高一的孩子厭學(xué)不是小問題，是學(xué)生在成長(zhǎng)過程中比較具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)階段。面對(duì)高一孩子厭學(xué)的情況，很多家長(zhǎng)憂心不已，覺得這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)至關(guān)重要，怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該多多的引導(dǎo)和安慰孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而可以輕松度過這個(gè)階段，讓孩子擺脫厭學(xué)的行為。

高一厭學(xué)要不要休學(xué)

不建議休學(xué)，因?yàn)樾輰W(xué)并不能解決孩子厭學(xué)的問題。高中是一個(gè)孩子重要的階段，如果孩子在這個(gè)階段有了厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要找孩子交流溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，看一看孩子究竟為何有厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，孩子的壓力比較大，孩子就不愿意去上學(xué)。

厭學(xué)行為背后是由一系列問題導(dǎo)致的，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是看到孩子現(xiàn)在錯(cuò)誤的行為，而應(yīng)該探尋孩子厭學(xué)的原因。孩子的逆反心理情緒比較高的話，就會(huì)引起叛逆。在孩子厭學(xué)在家的這個(gè)期間，父母要帶著孩子多放松，多去戶外體驗(yàn)等。

高一厭學(xué)怎么辦

1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高一厭學(xué)，孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、不要攀比。攀比的心理，是每個(gè)孩子都會(huì)存在的，也造成孩子的心理壓力過重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

高一厭學(xué)的原因

1、孩子學(xué)習(xí)壓力無法排解

孩子每天無休止的學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果這些情緒一直得不到有效排解，就會(huì)在心里不斷累積，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。作為父母，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，幫助孩子疏解不良情緒。

2、孩子恐懼新環(huán)境

對(duì)于高一的孩子來說，他們要進(jìn)入新校園，周圍的一切都是陌生的，內(nèi)心深處就會(huì)有一種恐懼感，孩子會(huì)變得害怕去學(xué)校。我們需要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，幫助孩子更好地融入新環(huán)境。

3、孩子欠缺人際交往能力

高一意味著孩子要重新結(jié)識(shí)新同學(xué)，對(duì)于一些內(nèi)向，不善于社交的孩子來說，這是一件非常痛苦的事情，孩子就會(huì)出現(xiàn)排斥去學(xué)校的情況。我們需要去鍛煉孩子的人際交往能力，這在孩子往后的學(xué)習(xí)生涯，職業(yè)生涯尤為重要。

高一孩子厭學(xué)大多數(shù)往往是不適合高中的大環(huán)境，如果厭學(xué)情況不嚴(yán)重的話，還是不要休學(xué)了，但是如果在學(xué)校待不下去，也是可以在家休息一段時(shí)間，好好放輕松一段時(shí)間的。

高一學(xué)生厭學(xué)如何開導(dǎo)

1、從父母找原因

因?yàn)槟壳爸袊慕逃w制，許多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。所以，我們父母要知道到這些狀況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、不要和別的的孩子攀比

這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要了解，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自身的孩子學(xué)習(xí)，這樣實(shí)際上很讓孩子沒有面子，高中生了，也是有自身的面子了，所以不樂意家長(zhǎng)再這么說，所以我們不要總是讓自身的孩子成為別人家的孩子。

同時(shí)一點(diǎn)，自己也是這樣，我們學(xué)習(xí)是為了什么？便是為了考試嗎？我們學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用，在于我們是否可以掌握，而不是用知識(shí)來和別的人攀比，除非您能每次都是，所以學(xué)習(xí)不要比，而要找辦法，這樣才能輕易一點(diǎn)。

3、自我的認(rèn)識(shí)

厭學(xué)了，或者不想學(xué)習(xí)了，不可能是這么口頭簡(jiǎn)單的一句話，肯定有某種原因在里面，才導(dǎo)致了我們的厭學(xué)情緒，不想學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)太累，而且還不了解要干什么，再加上自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師對(duì)于我們的態(tài)度，都會(huì)造成許多的苦擾，我們不可避免的，可是我們要學(xué)校對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，假如自身實(shí)在是成績(jī)很差，就告知自身不在于能不能學(xué)好，而在于能不能一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自身的以后來說，還是有幫助的。

4、找辦法，事半功倍

有時(shí)候，也許是我們自身的問題，學(xué)習(xí)辦法的問題，也很認(rèn)真，也很用功，可是便是不出成績(jī)，也許我們是一直死記硬背，也每天花費(fèi)了比別人多的多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，可是這個(gè)結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意，當(dāng)我們由于這個(gè)苦惱，而產(chǎn)生了厭學(xué)的話，我們就要學(xué)習(xí)趕緊改變自身的學(xué)習(xí)思路，能夠請(qǐng)教教師，別的的學(xué)生，給自身一個(gè)指導(dǎo)，不要一個(gè)人總是這樣埋頭苦干。

5、學(xué)會(huì)減壓，釋放自身

減壓，說出來以后就要去做到了，我們要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，有許多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們很累，我們就要出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓，去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

高一孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn)

1、父母的期望值過高，為了孩子，家長(zhǎng)可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴，學(xué)畫，孩子的心理，身體上的壓力大大增加。

2、父母陪讀，造成高一孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問題，他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在明天而不是今天。常對(duì)孩子說：“您不好好學(xué)習(xí)，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過于強(qiáng)烈。這樣，孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂，而只注重別人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)。孩子對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。

4、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識(shí)正確，合理地表達(dá)出來。由于高一孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。