孩子不愛學(xué)習(xí)怎么心理疏導(dǎo)

試著站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且能夠感同身受，同時(shí)能夠和孩子做朋友，去耐心的疏導(dǎo)孩子，這樣就能夠讓孩子盡快的從厭學(xué)的情緒當(dāng)中走出來。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么心理疏導(dǎo)

01不過分嘮叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學(xué)習(xí)，就會憂心忡忡、焦慮萬分，于是趕緊催著、提醒孩子去學(xué)。第一次說或許有點(diǎn)效果，孩子會停下玩耍去學(xué)習(xí)，可是后來嘮叨越多，孩子變得拖延、懶惰、懈怠。嚴(yán)重的會開始覺得厭煩，對學(xué)習(xí)越來越反感。

父母的嘮叨會分散孩子的注意力，讓孩子既無法專心學(xué)習(xí)，也無法安心玩耍。長時(shí)間的無法通過完成一件事滿足自身的成就感，孩子會變得暴躁，叛逆。父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，引導(dǎo)孩子懂得為自己負(fù)責(zé)，明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不應(yīng)該是家長天天操心。

02合理安排時(shí)間、嚴(yán)格執(zhí)行

孩子是沒有時(shí)間觀念的，這需要父母的引導(dǎo)。父母可以規(guī)定孩子每天回家后在1小時(shí)內(nèi)寫好作業(yè)，只有按時(shí)完成才能出去玩；不能按時(shí)完成，則需要接受懲罰。

定好規(guī)矩后，父母要和孩子一起嚴(yán)格遵守，這個(gè)時(shí)候決不能有商有量。時(shí)間長了，孩子就會形成良好的時(shí)間觀念，主動在最快的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

03營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)驚惶狀態(tài)的。父母應(yīng)該盡量包容、寬松一點(diǎn)，少拿孩子與別人家孩子作比較，少一點(diǎn)威脅，多一點(diǎn)鼓勵。

04設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

想讓孩子主動學(xué)習(xí)，需要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。一個(gè)適宜的目標(biāo)能夠激勵孩子努力追求知識，主動地學(xué)習(xí)。家長要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，常常與他探討，協(xié)助孩子樹立明確且適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

讓孩子通過完成階段性的目標(biāo)，獲得學(xué)習(xí)上的成就感，覺得自己原來可以這么棒，從而給孩子一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉快、喜悅的感覺，引發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

05培養(yǎng)注意力提高學(xué)習(xí)能力

孩子的成就感來源于比同齡人更加優(yōu)越，但更多的是自己又取得了什么樣的進(jìn)步。父母可以從小培養(yǎng)孩子的注意力，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子的每一天都在不自覺進(jìn)步。

家長在心理疏導(dǎo)時(shí)，可注意以下方面：

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：如對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

鼓勵孩子多交朋友：平時(shí)可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。

適當(dāng)獎勵：幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎勵。

孩子不愛學(xué)習(xí)是怎么造成的

1.家庭環(huán)境對孩子的影響

都說家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭的環(huán)境對于孩子來說是尤為重要的。如果您在生活中每天都是打麻將，甚至還會叫孩子幫您抓牌來提升自己的“運(yùn)氣”，對于孩子您也只是關(guān)心他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，您怎么能叫孩子有一顆上進(jìn)愛學(xué)習(xí)的心呢？

再如您下班回到家，把上班的情緒帶到家里，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，對他沒有耐心。您覺得半小時(shí)就可以做完的作業(yè)，孩子做了兩小時(shí)還沒有做完，您就一直催他，說他笨，傻，拖拉。這樣只會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)=笨。

家長要明白，孩子不喜歡學(xué)習(xí)是正常的現(xiàn)象，玩才是孩子的天性。如果一味對孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，只會孩子覺得學(xué)習(xí)太難，自己做不對就是因?yàn)樽约罕俊?/p>

和孩子一起解決他遇到的難題，才能慢慢培養(yǎng)孩子的成就感。

2.學(xué)校對孩子的影響

孩子上學(xué)之后，很多家長會感嘆“老師說一句能抵自己說十句?！焙⒆犹焐蛯蠋熡幸环N敬畏，認(rèn)為老師說的就是對的。所以很多時(shí)候老師的一句夸獎可以讓他喜歡上一門科目，一句貶低可以讓孩子厭惡一門科目。孩子在學(xué)校有什么表現(xiàn)不好的地方會被老師叫去，比如孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，老師說上課老是分神懷疑是早戀。

作為家長的您不分青紅皂白的說孩子一頓，總是覺得自己是對的，孩子都是錯(cuò)的，還說一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。家長在對于孩子學(xué)習(xí)成績和早戀應(yīng)該以平常心來對待，考試沒有考好孩子也會很難受，一起分析原因才是最重要的。這樣還可以培養(yǎng)孩子對您的信任度。

3.孩子內(nèi)在想法

孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力是最重要的，這個(gè)比家長說一千遍一萬遍讀書的好處都有用?，F(xiàn)在很多孩子都有這樣一種想法，這個(gè)學(xué)是爸媽叫我來的，上學(xué)是因?yàn)橐獙Φ闷鹚麄兘坏膶W(xué)費(fèi)。那么在課上怎么樣是自己的自由了，上課不認(rèn)真，考試不重視，每天渾渾噩噩。

他們不清楚自己為什么要學(xué)習(xí)，也不清楚學(xué)習(xí)對于他們自己有什么用。我們要學(xué)會培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，首先要讓孩子明白上學(xué)不只是為了考試的成績，更多的是為了自己學(xué)習(xí)到更多的知識，將來可以有更多的選擇。

其次孩子做作業(yè)拖拉，注意力不集中是因?yàn)闆]有計(jì)劃、目標(biāo)的在學(xué)習(xí)，教孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃，可以讓孩子做作業(yè)有條理的完成作業(yè)，成就感也會多很多。

孩子不愿意做作業(yè)大部分是覺得作業(yè)太多，不會做。這個(gè)時(shí)候就需要家長有一個(gè)好的引導(dǎo)。同時(shí)家長也要學(xué)會以身作則，做事不拖拉，凡事有計(jì)劃有條理的進(jìn)行。

孩子不喜歡，學(xué)習(xí)家長一定要靜下心來分析原因，不要去批評孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是每一對父母心愿。

無論何時(shí)我們都要相信自己的孩子是獨(dú)一無二的的。他身上有著其他人沒有的特點(diǎn)。教育是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。