高三想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去怎么辦

高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦？同學(xué)們也可以找自己的小伙伴組隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)，兩個(gè)人也可以比較學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。

1、身體因素

上面也提到，人不是機(jī)器，既然是人，肯定有疲勞期，在備考中，當(dāng)您疲勞期到來(lái)的時(shí)候，“瓶頸期”往往也到來(lái)了。成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)，有幾個(gè)不是努力得來(lái)的？既然是努力得來(lái)的，在備考過(guò)程中，不敢懈怠，有的學(xué)生為了更加充分的利用時(shí)間，舍掉了體育鍛煉，甚至舍掉了休息，還有的帶病堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)時(shí)間處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，身體肯定會(huì)吃不消。

所謂“朽木不可雕也”，當(dāng)您身體垮了，變成了“朽木”您還能做更多您想做的事情嗎？因此說(shuō)，考生要抽出時(shí)間鍛煉是必要的，特別當(dāng)您覺(jué)得疲憊的時(shí)候，學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w疲憊而不在狀態(tài)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整休息。

2、心態(tài)因素

做好學(xué)生時(shí)間久了，于是對(duì)自己要求更高，特別是在重要大考的時(shí)候，對(duì)考試抱有更多的期望，這樣一來(lái)，往往會(huì)給自己增加很大的壓力，背著很大的壓力考試，發(fā)揮不好也是正常的。

在隨后，當(dāng)自己在考試中，真的不能正常發(fā)揮的時(shí)候，自己對(duì)自己更加不滿意，背著很大的壓力復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)下次考試也抱有很大的期望，下次考試還有可能考不好。

既然是優(yōu)秀的學(xué)生，重要的是贏得高考，在平時(shí)出現(xiàn)一些不足是好事情?，F(xiàn)實(shí)中也有一些家長(zhǎng)看不得孩子某次考試考不好，家長(zhǎng)比孩子著急，然后把壓力強(qiáng)加給孩子，所以每年都有學(xué)生請(qǐng)我?guī)兔θプ黾议L(zhǎng)的思想工作。

3、性格因素

每個(gè)人都有屬于自己的性格，特別是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，很少有在想法“隨波逐流”，但是每個(gè)人都有自己不足的一面，當(dāng)一些事情把您不足暴露在面前的時(shí)候，有人不愿意承認(rèn)，也有繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法，等到最后證明自己在某些事情上存在錯(cuò)誤的時(shí)候，往往都晚了。

因此優(yōu)秀生也要全面的認(rèn)識(shí)自己，理性看待自己遇到的問(wèn)題，然后從不同的角度看問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)們和老師們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子們的情緒，在平時(shí)家長(zhǎng)們和老師們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是給予孩子們壓力，有的時(shí)候適當(dāng)壓力是好事，但壓力太多只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)們和老師們可以在平時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)中，讓孩子們放寬心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，多照顧孩子們的心理情況。