小孩子不愿意學(xué)怎么辦

孩子教育是做父母最關(guān)心的話(huà)題，其中家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是小孩子不愿意學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的情況是很常見(jiàn)的，他們可能感到厭煩、無(wú)聊或者缺乏動(dòng)力。

那么，家長(zhǎng)在面對(duì)小孩子不愿意學(xué)怎么辦？我們需要采取一些措施來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是一些建議，幫助大家解決孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況。

小孩子不愿意學(xué)怎么辦

其實(shí)當(dāng)孩子說(shuō)“我不愿意學(xué)了”，家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)很重要！如果家長(zhǎng)都不問(wèn)為什么，就只顧責(zé)罵，把責(zé)任推給了孩子，不從自己身上找原因，也不想辦法解決，恐怕今后孩子會(huì)習(xí)慣于遇到困難就退縮，很難取得成功。

當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)了，無(wú)論是興趣班還是學(xué)校的學(xué)業(yè)：

第一：家長(zhǎng)要和孩子溝通，嘗試?yán)斫饨蛹{孩子的負(fù)面情緒，找到孩子放棄的真正原因。

1、孩子害怕學(xué)習(xí)的辛苦

孩子天性都是喜歡玩的，大都缺乏忍耐力，而學(xué)習(xí)是件辛苦而枯燥的事情。無(wú)論刮風(fēng)下雨，孩子都要早起上學(xué)，誰(shuí)不想在暖和的被窩里再多待一會(huì)？

很多知識(shí)需要孩子反復(fù)演算和練習(xí)才能掌握，好動(dòng)的孩子自然就不想長(zhǎng)時(shí)間靜坐學(xué)習(xí)?？墒菦](méi)有誰(shuí)是輕易就取得成功的，天下不會(huì)掉餡餅，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。

2、孩子缺乏自信，學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感

每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上天賦都不一樣，總有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。有的孩子學(xué)習(xí)很努力，就是看不到進(jìn)步，一到考試總是落后，同學(xué)嘲笑，家長(zhǎng)責(zé)罵，很受打擊。長(zhǎng)此以往孩子會(huì)變得自卑、沮喪，無(wú)法感受到自我價(jià)值。

3、孩子學(xué)習(xí)壓力大

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高期待，把焦慮傳遞給孩子，孩子壓力下容易產(chǎn)生抗拒的厭學(xué)心態(tài)?；蛘咴趯W(xué)校里孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，被同學(xué)欺負(fù)、排斥，班級(jí)的氛圍很不好，孩子因此感到壓力很大，他們也不想繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二：家長(zhǎng)在決定真的放棄之前要適當(dāng)?shù)乇埔槐坪⒆?，鼓?lì)孩子堅(jiān)持下去。

放棄是件容易的事情，可堅(jiān)持需要耐力和勇氣，家長(zhǎng)逼孩子就是為了培養(yǎng)孩子的耐心和勇氣。家長(zhǎng)要告訴孩子，不管學(xué)什么，世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅(jiān)持。

在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也要做好榜樣。

想要孩子早起上課，家長(zhǎng)也不能睡懶覺(jué)。

想孩子學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)可以陪她一起看原版繪本聽(tīng)原聲故事，一起大聲朗讀。

想孩子練好舞蹈，可以陪孩子一起練習(xí)，進(jìn)行比賽。

想要孩子堅(jiān)持興趣班的學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)也要做好接送，風(fēng)雨無(wú)阻，不輕易請(qǐng)假。

通過(guò)家長(zhǎng)陪伴孩子一起堅(jiān)持，可以增強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我約束。

第三：家長(zhǎng)要有耐心，多表?yè)P(yáng)孩子

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急，孩子不是一夜之間就可以改變的。家長(zhǎng)一味的批評(píng)指責(zé)孩子，大發(fā)脾氣，只會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)就是要挨罵，學(xué)習(xí)就痛苦的。

所以家長(zhǎng)不能一味的盯著孩子的缺點(diǎn)，而要重點(diǎn)關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和改變，孩子有了努力，家長(zhǎng)就要及時(shí)鼓勵(lì)，做到隨時(shí)表?yè)P(yáng)，定時(shí)批評(píng)，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

第四：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán)，每次考完試都要進(jìn)行分析。

第五：采用技巧讓孩子感受知識(shí)的力量

很多厭煩學(xué)習(xí)的孩子，總是想著工作賺錢(qián)，以為賺錢(qián)是一件非常輕松的事情。他們不知道工作也需要技能，工作比學(xué)習(xí)更加辛苦。家長(zhǎng)可以讓孩子去撿塑料瓶賺生活費(fèi)，讓他體驗(yàn)生活的不容易，讓他們感受知識(shí)的力量。

改變孩子厭學(xué)有三個(gè)階段

第一個(gè)階段：孩子不愿意上學(xué)，不愿意出門(mén)，不愿意跟人交流

這個(gè)階段是厭學(xué)最初和最嚴(yán)重的表現(xiàn)。孩子在這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒和逃避行為，他們會(huì)拒絕去上學(xué)，甚至拒絕離開(kāi)家里。他們也會(huì)避免跟任何人交流，包括家人、朋友、老師等。他們會(huì)把自己封閉在自己的房間里，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、動(dòng)漫等消遣方式。

第二個(gè)階段：孩子開(kāi)始有一些自己的興趣和想法

這個(gè)階段是厭學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子在這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出一些積極的變化，他們會(huì)開(kāi)始有一些自己的興趣和想法，比如說(shuō)想報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，想學(xué)個(gè)樂(lè)器，想養(yǎng)個(gè)寵物等等。這些興趣和想法可能跟學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的關(guān)系，但它們反映了孩子對(duì)生活的好奇和探索，也反映了孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。

第三個(gè)階段：孩子開(kāi)始對(duì)復(fù)學(xué)有了一些想法和計(jì)劃

這個(gè)階段是厭學(xué)的終點(diǎn)和新起點(diǎn)。孩子在這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出一些主動(dòng)和積極的態(tài)度，他們會(huì)開(kāi)始對(duì)復(fù)學(xué)有了一些想法和計(jì)劃，比如說(shuō)想看看哪些學(xué)校招生，想問(wèn)問(wèn)老師怎么復(fù)習(xí)等等。這些想法和計(jì)劃可能還不夠清晰和具體，但它們反映了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)和接受，也反映了孩子對(duì)自己的重新定位和期待。