六年級(jí)學(xué)渣還有救嗎

如今的家長(zhǎng)都十分的重視孩子的教育問(wèn)題，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也十分的重視，而六年級(jí)的孩子面臨著升學(xué)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，往往家長(zhǎng)也會(huì)在無(wú)意之間給予孩子一定的期望。但是并不是所有的孩子都能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，有些孩子沒(méi)有掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，成為了大家口中的學(xué)渣。

六年級(jí)學(xué)渣還有救嗎

完全有救，一點(diǎn)都不影響，小學(xué)到初中知識(shí)點(diǎn)量實(shí)際上是很小很小的。一個(gè)人只要努力得話，如同我們平常玩游戲，打籃球等那般思維非常專(zhuān)心得話，兩三個(gè)月就可以把之前所有的課都補(bǔ)回來(lái)，并且比一般學(xué)習(xí)好的人都強(qiáng)。

六年級(jí)學(xué)渣如何完成逆襲

1、要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心，孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

2、自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

3、做好預(yù)習(xí)工作，在新課程開(kāi)始之前自己先熟悉下相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)重要或者是比較難的地方進(jìn)行分析整理，進(jìn)行重點(diǎn)突破。

4、充分利用課堂時(shí)間，將老師所講的內(nèi)容以及知識(shí)都記下來(lái)，以免錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，課后還需要稍微花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)之前的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)同時(shí)多做練習(xí)題。

5、基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。要想取得好成績(jī)，在考試中占優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)功需要扎實(shí)?；仡檶W(xué)過(guò)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，比捧著書(shū)本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

6、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪孩子寫(xiě)作業(yè)，只要做到陪就行了，不需要輔導(dǎo)，要保證孩子寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注度，遇到不會(huì)的題和家長(zhǎng)共同探討，而不是一下子就給出答案。即使這道題家長(zhǎng)不會(huì)做也不要緊，可以放下來(lái)讓孩子帶到學(xué)校問(wèn)老師，畢竟孩子的自制力還是比較薄弱的，陪孩子寫(xiě)作業(yè)能夠起到很好的監(jiān)督作用。