孩子成績(jī)退步怎樣跟孩子溝通

學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)是難免的，當(dāng)孩子的成績(jī)退步了，家長(zhǎng)往往會(huì)感到擔(dān)憂，想要知道怎樣跟孩子溝通，既能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛，又能幫助他們找到問(wèn)題所在提高成績(jī)呢？下面從四個(gè)方面為大家提供一些建議。

孩子成績(jī)退步怎樣跟孩子溝通

1、先耐心地聽孩子說(shuō)

看到孩子成績(jī)退步了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽者。

前面說(shuō)到孩子成績(jī)下降本來(lái)就心情不好，見到父母先是挨了一頓批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪，也許會(huì)拒絕和父母溝通，或者父母說(shuō)時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本就聽不下去。

如果讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查；哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒(méi)有好好聽講，沒(méi)有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽等等。

您會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說(shuō)，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

2、一起分析成績(jī)下降的原因

孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。

和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

和上一次成績(jī)相比，如果成績(jī)下降得多，就要引起重視了，肯定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，那么就要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

3、鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力

有的孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑而出現(xiàn)自暴自棄的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)一般或比較差的孩子，考試成績(jī)下滑會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的挫敗感，更加質(zhì)疑自己的智商和學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)必須給予孩子鼓勵(lì)，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)自信心。

家長(zhǎng)要讓孩子明白考試成績(jī)下滑并不能說(shuō)明自己的智商不行，或者學(xué)習(xí)能力不夠，只能說(shuō)明前一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較松弛，在學(xué)習(xí)上花的工夫太少，或者沒(méi)有摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

只要在后面的學(xué)習(xí)中加倍努力，把考試中涉及的知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)鞏固，就能把學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)上，徹底擺脫學(xué)習(xí)困境，在下次的考試中取得進(jìn)步。

4、和孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃

和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分，比如這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)取考90分。

看到孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)先不要急著批評(píng)責(zé)備，講大道理，而要先耐心地聽孩子說(shuō)，再和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，最后和孩子一起制定下一步的目標(biāo)計(jì)劃。

我們都是第一次做父母，孩子的成長(zhǎng)教育沒(méi)有回頭路，努力和孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步，做孩子成長(zhǎng)路上的引路人，好的溝通教育方法能夠影響孩子的一生。

提高孩子的成績(jī)時(shí)，可以從2個(gè)方面抓起

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，通過(guò)向老師、孩子相熟的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢的方式，了解孩子目前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如果通過(guò)老師和家長(zhǎng)們的反饋，孩子現(xiàn)階段上課聽課比較認(rèn)真，回家之后做作業(yè)也比較積極，作業(yè)完成質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)可以先放下一半的心了，說(shuō)明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需要從其他方便提供一些幫助即可。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)，滴水穿石，我們不可以小瞧時(shí)間和習(xí)慣的力量。一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改變，同樣，如果一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)100天，那么一定會(huì)在孩子的成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成績(jī)下滑。

觀察孩子是否新添了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家之后磨蹭著不寫作業(yè)，總是要深夜才能把作業(yè)寫完等。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是拖垮孩子成績(jī)的元兇。