小學(xué)生自律性差的改善方法

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分孩子在小學(xué)的時(shí)候，都比較缺乏自律，但往往那些自律的孩子成功的幾率要大很多，那么小學(xué)生自律性差的改善方法有哪些呢？作為家長(zhǎng)怎么能讓孩子主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去呢？

小學(xué)生自律性差的改善方法

1、給孩子合理的學(xué)習(xí)安排

良好的習(xí)慣必然是有合理的行為安排的，想要讓孩子的習(xí)慣能夠更加持久，讓孩子形成足夠的自律能力，首先在行為習(xí)慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習(xí)慣開(kāi)始慢慢培養(yǎng)，然后再形成一個(gè)更加良好的行為體系。

所以，在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)之初不要一張時(shí)間表安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子能夠完成的任務(wù)，比如看書半小時(shí)、每天背一首古詩(shī)等等，這些習(xí)慣也許很小，但勝在完成度高并且更能堅(jiān)持。

2、培養(yǎng)孩子自律觀念

在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時(shí)間一到，孩子必須自覺(jué)停止。

如果孩子不能馬上停止，就需要對(duì)孩子適當(dāng)“懲罰”，可以減少玩的次數(shù)或減少下次玩的時(shí)間，讓孩子為自己的“違約”付出代價(jià)，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會(huì)受到懲罰，逐步培養(yǎng)起孩子自律的觀念。

3、減少誘惑和干擾

很多父母過(guò)分相信孩子，讓孩子一個(gè)人留在家里學(xué)習(xí)，還要向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

但沒(méi)有孩子是天生自覺(jué)的，他很容易受到周圍環(huán)境干擾，也很難自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。喜歡什么都不管的家庭，孩子通常會(huì)肆意妄為；喜歡什么都管的家庭，孩子很難真正做好一件事情。

培養(yǎng)孩子的自制力，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要多監(jiān)督，少打擾。家里的手機(jī)、電視、游戲、玩具、零食等等，都是影響孩子學(xué)習(xí)的干擾項(xiàng)，要讓孩子遠(yuǎn)離這些誘惑，在他學(xué)習(xí)時(shí)，盡量不產(chǎn)生干擾。

小學(xué)生自律性差怎么回事

1、家長(zhǎng)的教育理念方式不一致

每個(gè)家庭都有自己的教育方式，老一輩的教育觀念也和年輕一輩的父母很不相同，其實(shí)對(duì)于教育孩子，原則只需要一套就行，而且要貫徹堅(jiān)持。

首先應(yīng)該通過(guò)溝通達(dá)成一致，在教育孩子時(shí)不要通過(guò)強(qiáng)制手段訂立規(guī)矩，應(yīng)該是要營(yíng)造良好的氛圍，為孩子創(chuàng)造好條件，通過(guò)和孩子商量溝通訂立一個(gè)人人都遵守的“家庭守則”，家長(zhǎng)為孩子樹立行為榜樣的同時(shí)也讓孩子自覺(jué)、自愿地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、周圍環(huán)境的影響

自律有一個(gè)很重要的要素就是專注力，如果孩子做一件事情經(jīng)常被他人打斷，那么就很容易被周圍事情所吸引，最后就完不成該做的事情。比如孩子原本在好好學(xué)習(xí)寫作業(yè)，這時(shí)孩子的父母看見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)太辛苦了，一會(huì)過(guò)來(lái)督促孩子要多喝水，一會(huì)要求孩子要休息一下。由于家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子的做法，實(shí)際上是在打斷孩子的專注力，使孩子的注意力分散了。

同樣，如果太過(guò)于吵鬧或者有人在旁邊玩游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)，由于年幼的小孩自律性不強(qiáng)，就會(huì)容易受到來(lái)自各方面的誘惑，自律性也就越來(lái)越差了。