孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，總覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)的，所以孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦的，是被逼的，才會(huì)找各種借口拖延寫(xiě)作業(yè)。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

第一，要正確引導(dǎo)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。

改變孩子的不良習(xí)慣，猶如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子溝通，達(dá)成協(xié)議，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定作業(yè)量，完成作業(yè)就給予獎(jiǎng)勵(lì)，完不成就要得到一定懲罰。

當(dāng)然，家長(zhǎng)的目的是要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真快速完成作業(yè)的習(xí)慣，所以奔著要鼓勵(lì)孩子的目的去留任務(wù)，即作業(yè)量要從少到多，一步一步來(lái)，不可讓孩子有畏難情緒。

第二，要給孩子一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大多數(shù)孩子的自制力沒(méi)有那么好，周?chē)挥酗L(fēng)吹草動(dòng)，就控制不住地想要探個(gè)究竟，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是比不可少的。

聽(tīng)不少家長(zhǎng)，這樣說(shuō)過(guò)，“他寫(xiě)個(gè)作業(yè)，我還不能看電視了？”，言下之意，孩子寫(xiě)作業(yè)不用心，受電視干擾，完全是他自己的問(wèn)題，其實(shí)這是不負(fù)責(zé)任的一種說(shuō)辭，真正對(duì)孩子的教育是用心的，是要付出代價(jià)的，而不是只用嘴說(shuō)的。

第三，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，要靠堅(jiān)持。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的教育更是如此。有人說(shuō)，教育本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)，受教育，再犯錯(cuò)，再受教育的過(guò)程。

在幫助孩子改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈。其實(shí)，很多事情上，都是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，才造就了孩子的優(yōu)秀。

如何提高孩子的做作業(yè)速度

1、適當(dāng)?shù)膶?duì)小孩精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持，有助于小孩的學(xué)習(xí)。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助于孩子養(yǎng)成自覺(jué)自律的好習(xí)慣?？梢越o孩子規(guī)定作息時(shí)間，到點(diǎn)必須就寢，即使作業(yè)沒(méi)做完也不管，讓孩子獨(dú)自面對(duì)一次作業(yè)沒(méi)做完所受的批評(píng)。

3、幫助孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業(yè)期間給予關(guān)照：端茶、倒水、送水果等。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了一節(jié)課的時(shí)間后再去給予關(guān)照，這樣才可以促進(jìn)孩子勞逸結(jié)合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子，而是作業(yè)階段性完成之后進(jìn)行檢查。要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和思考空間，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。其實(shí)，父母可以規(guī)定孩子做完一套作業(yè)后才來(lái)問(wèn)問(wèn)題，集中解決。

6、標(biāo)出每次做作業(yè)所花的時(shí)間。每次做完作業(yè)都計(jì)時(shí)，讓孩子有時(shí)間觀念。將孩子所花的作業(yè)時(shí)間清晰地呈現(xiàn)在孩子眼前，往往能提高孩子做作業(yè)的效率。

7、如果孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子在課上的學(xué)習(xí)情況，多花時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高寫(xiě)作業(yè)的效率。

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

主要可以從兩個(gè)方面去引導(dǎo)和培養(yǎng)

一，從學(xué)習(xí)態(tài)度上，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子明白學(xué)習(xí)的成果是自己的。在學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)該做學(xué)習(xí)的事情，書(shū)寫(xiě)作業(yè)要工整規(guī)范，養(yǎng)成良好的坐姿，讓孩子樹(shù)立認(rèn)真的態(tài)度。長(zhǎng)期正確的堅(jiān)持讓學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事情

家長(zhǎng)要以身作則，督促孩子，愛(ài)玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)之道，松弛有度。

二，1、從學(xué)習(xí)習(xí)慣上，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子什么是重要的事，必須要做的事，把重要的放在首位。同時(shí)在孩子做好事情的同時(shí)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在孩子完成作業(yè)后，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，書(shū)法等，讓孩子做自己感興趣的事情。即能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。

3、給孩子營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子集中注意力學(xué)習(xí)。