小學(xué)生心理疏導(dǎo)的基本方法有哪些

小學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，也是會(huì)出現(xiàn)一些心理上的問題，那家長(zhǎng)所要做的就是正確給予孩子引導(dǎo)，并且對(duì)孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。只有這樣，我們才能更好的教育孩子，才能在最大程度上為其“保駕護(hù)航”，擁有健康的心理成長(zhǎng)。

小學(xué)生心理疏導(dǎo)的基本方法有哪些

1、消除戒備心理，進(jìn)行情感疏導(dǎo)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他對(duì)父母存有戒備心理，使之出現(xiàn)無形的隔膜，父母在日常生活起居中應(yīng)知道孩子的這些變化，假如不去溝通，不就此建立真摯的友誼，勢(shì)必造成孩子那“朽木不可雕也”的后果。

古人云：“生不教，父之過”，孩子今天的發(fā)展，教誨引導(dǎo)時(shí)不容有半點(diǎn)虛假，也不能再去傷害他們脆弱的自尊心，正面去傾聽他們的心聲，以“一切從頭再來，好壞看今后表現(xiàn)”的宗旨去激勵(lì)，讓孩子看到方向和希望。

2、多關(guān)心孩子，進(jìn)行心理疏導(dǎo)

家長(zhǎng)要多關(guān)心小學(xué)生的心理表現(xiàn)和心理變化，多和孩子交談，拉近與孩子的距離，從解決矛盾著手，消除孩子的心理問題。而且孩子的心理疏導(dǎo)一定要保密，不要把這件事說給任何人聽，否則會(huì)給孩子很大的心理壓力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有問題的話，孩子會(huì)變得自卑，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。

我們也需要引導(dǎo)孩子正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，培養(yǎng)孩子好的性格。提高他們能經(jīng)受困難和挫折的準(zhǔn)備，發(fā)展心理平衡感，增強(qiáng)心理承受力。

3、提供良好環(huán)境

了解孩子出現(xiàn)的心理問題，是由于焦慮、煩躁，有一定的共性，或可以針對(duì)孩子自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)方法。

這時(shí)就要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中盡量不要過多言語(yǔ)訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說服教育的方式；其次父母起到榜樣作用，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰。

小學(xué)生心理問題會(huì)有哪些

1、人際交往問題

有些孩子在上學(xué)的過程中會(huì)接觸到很多別的小學(xué)生，相信每個(gè)孩子都希望自己跟別的小朋友打成一片。但是生活中往往有一些小學(xué)生喜歡以自我為中心，總是讓別人聽從自己的，這樣就容易在學(xué)校里面沒有辦法建立正常的人際關(guān)系，而導(dǎo)致被別人孤立，久而久之就容易出現(xiàn)一些心理方面的問題。

2、意志上的問題

小學(xué)生的意志問題主要表現(xiàn)就是平時(shí)不論做事情，還是說話都無法接受反對(duì)的聲音。這種情況的出現(xiàn)與學(xué)生小的時(shí)候過度的溺愛是有直接的關(guān)系的，從小生長(zhǎng)在溫室里面的花朵，沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨，所以意志薄弱，長(zhǎng)久以往容易形成比較嚴(yán)重的心理問題。