高一成績差高二還能趕上來嗎

高中階段的知識聯(lián)系是比較密切的，很多家長就擔(dān)心孩子高一成績差，到高二會跟不上。畢竟家長都是希望孩子能夠取得一個(gè)優(yōu)秀的成績，在將來能夠有更多的選擇。那么對于孩子成績差的情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)教育孩子呢？

高一成績差高二還能趕上來嗎

高一成績不好對高二成績還是有一定影響的，但是想要在高二趕上來也不是沒有機(jī)會。高一要學(xué)習(xí)9科主要科目，對于有些學(xué)生來說，不是努力就能學(xué)好的。高二學(xué)校進(jìn)行文理分科或者選課走班，可以把自己不擅長的科目去掉，這是一個(gè)很好的契機(jī)。從9科作業(yè)到6科作業(yè)，有的科目的課時(shí)從2課時(shí)到4課時(shí)，有了更多的講解和習(xí)題時(shí)間，這對學(xué)生提升成績很有幫助。

高一孩子成績差高二怎么趕上來

1、首先要做到的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在記憶知識點(diǎn)、構(gòu)建知識體系上。高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，除了要把高一所學(xué)的知識和技能及時(shí)應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、課前預(yù)習(xí)是斷然少不了的，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)有著截然不同的區(qū)別，但是預(yù)習(xí)也是講究方法的，預(yù)習(xí)中一定要防止兩個(gè)弊端。其一就是預(yù)習(xí)過粗流于形式，其二是預(yù)習(xí)過細(xì)致導(dǎo)致課上沒有內(nèi)容可聽的，預(yù)習(xí)要持之以恒。

3、高中在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，高中通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。

4、可能會出現(xiàn)時(shí)間沖突，可以根據(jù)自己高一的情況，分析各科學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)安排一定的時(shí)間，專門復(fù)習(xí)和鞏固高一的內(nèi)容，這時(shí)候要以基礎(chǔ)知識為主，不要占用太多時(shí)間，不要做太難的題目，易懂為主就可以了，高二的學(xué)習(xí)還需要緊跟老師的步伐。

5、復(fù)習(xí)的核心功能就是補(bǔ)漏，多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。糾一個(gè)錯(cuò)、補(bǔ)一個(gè)漏勝過上十節(jié)課。做題是為了掌握、鞏固知識點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。同學(xué)們應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上。

高二孩子心理壓力太大怎么辦

一、高中的孩子看似對別人的評價(jià)無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使您是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。

二、適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)、適度的學(xué)習(xí)壓力，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。如果沒有目標(biāo)，人就沒有前進(jìn)的動力，所以學(xué)習(xí)目標(biāo)是必須要制定的，但要根據(jù)自己的平常學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)精力，合理地制定屬于自己的目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。

三、焦慮可以找人聊天，要是生活上沒什么聊得來的朋友或者說是沒什么信得過的人，在網(wǎng)絡(luò)上也可以，因?yàn)楝F(xiàn)在的情況我也知道，對身邊的人難以啟齒，但對網(wǎng)上那些毫不相識的人倒是可以放心戒心吐出心聲。把自己焦慮的原因說出來會好受很多，找個(gè)樹洞也沒關(guān)系，說出來就好了。