初二復(fù)讀一年對(duì)孩子有幫助嗎

很多老師把初二當(dāng)作初中階段的分水嶺，這是因?yàn)橛行┖⒆釉谶@個(gè)階段會(huì)和別人拉開(kāi)很大的差距，對(duì)于那些成績(jī)下降了的孩子，家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的辦法，就想著讓孩子復(fù)讀一年，希望對(duì)孩子有幫助，從而達(dá)提高成績(jī)的效果。

初二復(fù)讀一年對(duì)孩子有幫助嗎

不太建議復(fù)讀！如果孩子下定決心，要好好讀書，認(rèn)真了，后面也會(huì)慢慢進(jìn)步！若孩子決心不夠，有著學(xué)過(guò)而懶散的心理反而對(duì)他學(xué)習(xí)不利，若進(jìn)步還不明顯，壓力會(huì)更大反而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

如果孩子確實(shí)基礎(chǔ)太差，跟不上，都聽(tīng)不懂老師講什么這樣下去也很難有起色，更不會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的動(dòng)力，這種情況可以考慮留級(jí)復(fù)讀一年，找到學(xué)習(xí)自信，才能用心，最終一步步上升！

對(duì)于哪些復(fù)讀一年的學(xué)生，怎樣學(xué)習(xí)才對(duì)孩子最有幫助呢？

第一、每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知，但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績(jī)，那么在復(fù)讀期間，要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué)，趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績(jī)提上來(lái)，不要讓單科成績(jī)拖了整體成績(jī)的后腿。

第二、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，也就是每一階段需要復(fù)習(xí)的知識(shí)范圍、知識(shí)重點(diǎn)以及做題練習(xí)都要跟緊大部隊(duì)，然后在其他的時(shí)間里，按照個(gè)人的情況來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，而不是一味的按照自己想當(dāng)然的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

第三、準(zhǔn)備一個(gè)本子，每天都要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到今天的題絕不拖到明天做。完成每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以獎(jiǎng)勵(lì)自己休息，做到勞逸結(jié)合。勤勤懇懇努力學(xué)習(xí)，做到每天比前一天有進(jìn)步。

第四、萬(wàn)變不離其宗，課本才是基礎(chǔ)。很多初二復(fù)讀學(xué)生覺(jué)得，課本已經(jīng)沒(méi)有放在教室的必要了，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。從始至終，每天都必須取安排看課本，而且在平時(shí)遇到不會(huì)的題目隨時(shí)翻課本。只有原理明白了，題目表變理不變，做題才能得心應(yīng)手。

初二復(fù)讀的孩子壓力大怎么疏導(dǎo)

復(fù)讀生的壓力很大一部分來(lái)自于家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)這時(shí)候一定要注意控制情緒，更不能認(rèn)為孩子考試失利令自己臉上無(wú)光。此時(shí)家人的關(guān)愛(ài)將化為一種強(qiáng)大力量，幫助復(fù)讀生走出陰影、戰(zhàn)勝自我。

復(fù)讀生應(yīng)抱著輕松地心態(tài)，即使沒(méi)考好也不要郁悶，畢竟考試不是人生中唯一的路，只要努力就好。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的突降有很多種，有許多成功人士也非名牌學(xué)校，也并不是多有很高的學(xué)歷。

做一些有益放松心情的運(yùn)動(dòng)也是一件不錯(cuò)的事情，不用時(shí)刻都保持精神緊繃的狀態(tài)，利用課余時(shí)間可以適當(dāng)參加一些課外活動(dòng)，愉悅自己的身心，也能給自己的腦子放個(gè)假。