六年級(jí)休學(xué)一年可以直接上初中嗎

六年級(jí)是小升初的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期老師和家長(zhǎng)都給予孩子較高的期望，也給孩子造成了前所未有的壓力，有些孩子難以忍受這樣的壓力，就想著休學(xué)一年再去考初中，對(duì)于這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？

六年級(jí)休學(xué)一年可以直接上初中嗎

有些地方是可以直接上初中，因?yàn)閷?shí)行的是就近入學(xué)的制度。但是如果家長(zhǎng)想要讓孩子考取更好的學(xué)校的話，建議休學(xué)一年之后重新讀一遍六年級(jí)，畢竟這個(gè)時(shí)候更加看重的是孩子的考試成績(jī)，而六年休學(xué)一年的孩子如果不是有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在家自家學(xué)習(xí)的話，大多會(huì)出現(xiàn)成績(jī)倒退的現(xiàn)象，想要考取一個(gè)好成績(jī)幾乎是不可能的事情。

一般來(lái)說(shuō)辦理休學(xué)是因?yàn)楹⒆由眢w出現(xiàn)問(wèn)題，到相關(guān)部門開(kāi)具證明之后才可以辦理，如果孩子只是因?yàn)椴幌雽W(xué)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該知道如何應(yīng)對(duì)。

1、如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹(shù)立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一句“我一定能成功”，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒。

2、學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒。所以家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出門活動(dòng)一下，鍛煉孩子的人際交往能力。

3、每個(gè)能夠聽(tīng)入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過(guò)渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

4、改善環(huán)境，愉悅心情。首先就必須要改孩子己所處的環(huán)境?？梢哉?qǐng)老師和同學(xué)配合，營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的不好感覺(jué)。

六年級(jí)孩子厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

第一、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生會(huì)受到來(lái)自家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視，同時(shí)又不知道怎樣與教師密切配合和交流。導(dǎo)致學(xué)生的自信心降低。學(xué)生由于沒(méi)有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)不良，會(huì)造成精神苦悶，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)不下去，認(rèn)為自己什么也不行，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

第二、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

第三、有些父母對(duì)孩子要求太高太嚴(yán)，考試必須達(dá)到指定分?jǐn)?shù)。如果考的不理想，那父母會(huì)責(zé)罰孩子，讓孩子心生恐懼。