孩子在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去怎么教育

學(xué)習(xí)是一個(gè)比較枯燥、辛苦的過(guò)程，很多孩子在這個(gè)過(guò)程中不堪重負(fù)，和家長(zhǎng)提出自己在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去，想要回家自學(xué)。出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該首先弄清楚是什么原因?qū)е碌?，是不是孩子在學(xué)校遇到了什么困難，還是自身的原因，之后再去考慮是否回來(lái)的問(wèn)題。

在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去回家自學(xué)可以嗎

我的建議是不要回家自學(xué)，畢竟學(xué)習(xí)中老師可以隨時(shí)給孩子們講解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也可以幫助孩子掌握哪些知識(shí)是重點(diǎn)，這些都是孩子自己或家長(zhǎng)沒(méi)法辦到的；學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)氛圍能夠很好的激勵(lì)和督促孩子，而一些自制力比較差的孩子回家自學(xué)的效果反而非常低下。

孩子在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去怎么教育

1、多關(guān)心孩子?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，忙著賺錢(qián)，把孩子交個(gè)自己的父母帶，孩子從小就缺少關(guān)愛(ài)，以至于感受的溫暖少，叛逆心強(qiáng)，不好管教。其實(shí)小孩更需要的是關(guān)心和陪伴，感受到父愛(ài)母愛(ài)的孩子，更能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、改變學(xué)習(xí)方法。課前做好預(yù)習(xí)，提前把老師所講的內(nèi)容做一個(gè)了解，勾畫(huà)出自己不懂的內(nèi)容，這樣在老師講課的時(shí)候您就會(huì)帶著問(wèn)題去聽(tīng)，同樣會(huì)跟著老師的思路走下去，不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)小差的問(wèn)題。后要及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，做好課后練習(xí)。

3、多教育鼓勵(lì)幫助。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況的，我們的孩子也有時(shí)會(huì)因?yàn)槟承┰蚨辉笇W(xué)習(xí)，這種情況下，我們通常會(huì)及時(shí)了解情況，多做溝通，進(jìn)行幫助教育，然后進(jìn)行鼓勵(lì)，從而極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣來(lái)了，孩子的慢慢就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、注定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一點(diǎn)一點(diǎn)的超越自我設(shè)置自我超越的小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地逐步去實(shí)現(xiàn)，不要想過(guò)高于自己能力的名次，那樣只會(huì)使自己的壓力越來(lái)越大，切合實(shí)際的目標(biāo)，加上不間斷的努力，最終會(huì)看到不一樣的自我。

5、和同學(xué)互相監(jiān)督。當(dāng)自己學(xué)不下去的時(shí)候，家長(zhǎng)可以建議孩子和同學(xué)進(jìn)行比賽，并設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

6、適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?。不進(jìn)去就跟走神一樣，如果您強(qiáng)硬的把注意力拉回來(lái)，能夠收到的效果也是極差的，而且很多時(shí)候您根本就控制不了。所以當(dāng)我們學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，就適當(dāng)?shù)男菹⒁幌拢蛘邠Q個(gè)稍微有意思的事情做做。