一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

如果孩子厭學(xué)了，我們就需要找一下孩子厭學(xué)的原因。要對(duì)癥下藥，先消除孩子的厭學(xué)心量，再因材施教引導(dǎo)和教育學(xué)生。孩子厭學(xué)的原因通常有兩類(lèi)，一類(lèi)是孩子自身心理的原因，一類(lèi)是孩子所處的外部環(huán)境如家庭、學(xué)校、社會(huì)等造成的。但是孩子心理的變化通常是與外部環(huán)境息息相關(guān)的。

先從外部環(huán)境去思考：是不是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高，使孩子壓力太大造成的？或者家庭環(huán)境不好造成的？是不是學(xué)校老師粗暴野蠻或者孩子不適應(yīng)老師的教法或者孩子不能夠很好的融入到班集體中去造成的？老師和家長(zhǎng)都要最好是和孩子好好溝通。找出孩子厭學(xué)的原因。其實(shí)孩子厭學(xué)往往只是在某一點(diǎn)上想得太多，鉆了牛角尖，所以一定要找到這一點(diǎn)，給孩子正確的解釋和引導(dǎo)。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)呢？

一、減少壓力。

老師和家長(zhǎng)要配合協(xié)調(diào)，如果老師發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，告知家長(zhǎng)了，作為家長(zhǎng)您一定不要一回家就說(shuō)“您今天怎么不乖了，老師都打電話(huà)來(lái)說(shuō)了”，這樣的話(huà)。這樣會(huì)讓孩子害怕甚至不喜歡這位老師，如果孩子有這樣的情感，那么他以后這位老師的課越不聽(tīng)。您應(yīng)該說(shuō)“寶寶，今天某某老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)您課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，媽媽聽(tīng)了很高興，但是老師向我們提了個(gè)小小的建議，如果寶寶上課不玩小玩具，老師說(shuō)您會(huì)更加厲害，可以是班干部的候選人呢？”如果您能這樣引導(dǎo)，起碼孩子的心情是愉悅的。

二、制定計(jì)劃，利用“代幣制”進(jìn)行激勵(lì)。孩子和媽媽共同制定計(jì)劃，如果孩子能完成老師和家長(zhǎng)要求的事，在表格上給他一顆星星，集到多少顆后送個(gè)他一個(gè)愿望或一件禮物。以此來(lái)進(jìn)行行為訓(xùn)練。也讓孩子感受到努力帶來(lái)的愉悅感，滿(mǎn)足感。

三、多組織多參加班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)行不好，有一部分原因和新同學(xué)新老師沒(méi)有建立良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)陪同或鼓勵(lì)孩子多參加班級(jí)活動(dòng)，幫助孩子找到班級(jí)的歸屬感。