小學(xué)數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子的數(shù)學(xué)成績差多半是因為上課的時候注意力不集中，或者是孩子在這門課程上基礎(chǔ)不太好，我們作為家長，千萬不要去打罵和斥責(zé)孩子，要找到其中的原因，然后去相應(yīng)的解決問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。家長們要從小培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)、認真聽講、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長們要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵，讓孩子感受到家長的支持。同時，家長們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子學(xué)會總結(jié)、歸納，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

2、強化基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是循序漸進的，基礎(chǔ)知識的掌握程度直接影響到后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。家長們要重視孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，家長們要耐心細致，讓孩子真正理解知識點，而不是死記硬背。

3、培養(yǎng)解決問題的能力

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)孩子解決問題的能力。家長們要引導(dǎo)孩子學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，讓孩子在解決問題的過程中，不斷提高自己的思維能力和邏輯能力。家長們還要關(guān)注孩子的思維方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考，拓寬思路。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：學(xué)習(xí)環(huán)境可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，如果家庭環(huán)境不穩(wěn)定或?qū)W習(xí)資源不足，這可能會干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)不好。

2、學(xué)習(xí)壓力過大：數(shù)學(xué)是很多學(xué)生的主要壓力來源。在壓力過大的情況下，學(xué)生可能會難以集中注意力或完成作業(yè)。

3、缺乏及時的反饋和指導(dǎo)：如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏及時的反饋，他們就可能不知道自己的錯誤在哪里，從而無法有效地改正。如果學(xué)生在遇到困難時沒有得到足夠的指導(dǎo)，他們可能會無法解決問題。

4、不適應(yīng)數(shù)學(xué)語言：數(shù)學(xué)有自己的語言和符號系統(tǒng)，如果學(xué)生不能適應(yīng)這種語言，他們可能會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到困難。

5、缺乏抽象思維和問題解決能力：數(shù)學(xué)需要抽象思維和問題解決能力。如果學(xué)生沒有這些技能，他們可能會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到困難。

6、對數(shù)學(xué)不感興趣：如果學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，他們可能會缺乏動力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)不好。

小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦

調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和方法：一旦找到原因，家長可以相應(yīng)地調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。例如，如果孩子因為學(xué)習(xí)方法不適合而厭學(xué)，家長可以幫助他們嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如圖表記憶、實踐操作等。同時，確保孩子有一個安靜舒適的學(xué)習(xí)空間。

緩解學(xué)習(xí)壓力：對于因?qū)W習(xí)壓力過大而厭學(xué)的孩子，家長應(yīng)適當(dāng)降低期望值，給予更多的鼓勵和支持。合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子有足夠的時間進行游戲和娛樂活動。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，通過實踐活動、游戲化學(xué)習(xí)或者參與興趣小組等方式，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。