自閉癥是指兒童時期出現(xiàn)的一種廣泛性發(fā)展障礙,有嚴重的溝通技能損害以及刻板的行為為興趣的精神疾病。自閉癥對兒童最大的傷害就是溝通障礙,嚴重的影響孩子的正常生活,因此家長對自閉癥兒童的治療方法要格外注意,一定要選對方法。那么,自閉癥怎么治療好的快?
1、自閉癥兒童的訓練:
隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術的發(fā)展,對恢復兒童自閉癥也有好的突破,自閉癥兒童可以通過訓練的方式來改善病情,教師要主動為自閉癥兒童作行為訓練。普通小學適用的悄悄話信箱、熱線電話,以及學生主動找老師談心等方法,都不適用于自閉癥兒童。在自閉癥兒童的輔導中,主要還是通過老師主動去關心幫助孩子。作為輔導教師,這種關心孩子,還不能只局限于一次、兩次。
自閉癥孩子的心理障礙不像普通孩子只是偶爾發(fā)生,而是伴隨他們終身的。因此,教師要像母親似的去關心自閉癥兒童,通過訓練,多接觸兒童,多了解兒童,從而掌握該自閉癥兒童的行為習慣、脾氣性格等,與兒童建立起相對比較能夠配合的關系,這樣自閉癥兒童才能配合教師的訓練。對自閉癥兒童的訓練要持久。自閉癥兒童訓練的效果遠沒有普通兒童的效果這么好。一般來說,普通兒童由于某件事情引起一些心理問題,經(jīng)過心理老師的輔導、點撥,沒過多久就能恢復正常,而對自閉癥兒童的訓練,一年、兩年乃至十年都收效甚微。這就要求輔導教師能夠面對情感冷漠的自閉癥兒童進行堅持不懈的訓練。
自閉癥兒童的訓練以個別訓練為主。普通小學的心理輔導有多種形式,可以是開設心理輔導課,也可以是團體輔導、個別咨詢等等,但是對自閉癥兒童的訓練目前我們大多采用個別訓練,團體訓練較難實施。自閉癥兒童的訓練要遵循公開化原則。在普通小學的個別心理咨詢中,都要遵循一個保密性原則,孩子的秘密作為輔導老師最好不要替他宣揚出去。這些注意事項不是古板不變的,老師和家長要根據(jù)孩子的特點再做一些調整。老師對其進行專業(yè)訓練的同時,父母也應該生活中引導孩子,多讓孩子與外面的世界接觸,多與其他同年齡的孩子玩耍,這樣效果更佳。
2、通過游戲改善兒童自閉癥的癥狀:
讓孩子在游戲中學會與他人的交往。充分利用幼兒園的環(huán)境。每天早飯前的點名活動,增加孩子相互認識,在有些中交會孩子認識同伴,并能叫出名字,如組織孩子們拉成一圓圈每人坐在自己的椅子上,老師開始彈琴,小朋友們開始傳球,自報姓名,對其他小朋友加深認識和了解,這樣經(jīng)常性的游戲,可以引導孩子們之間的溝通,自我介紹,互相介紹,建立友誼,促進交流。進行增進交往的游戲:
(1)找朋友:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友。
(2)洗手歌:嘩啦啦流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生,伸出手兒比一比,看看誰的更干凈。邊聽音樂邊動作,促進孩子的語言,增進孩子的交流,是孩子感到集體的溫暖,逐漸熱愛集體生活。
肯定會躲開,不管是不是自閉癥都會躲開。自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,多見于男性,起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。建議給予哌甲酯、托莫西汀等藥物進行治療,可以有效的緩解病情。平時注意飲食規(guī)律,多參與戶外運動,避免過度勞累。解決自閉癥,是需要讓孩子敞開心扉這是重點。
考慮兒童的癥狀是自閉癥的可能性比較大,建議應該及時的帶兒童去正規(guī)的醫(yī)療機構進行檢查。明確患病后可以選擇教育療法和行為療法進行治療,必要的情況下也可以適當?shù)姆盟幬镞M行治療。自閉癥屬于廣泛性發(fā)育障礙的一種疾病,主要的高發(fā)人群為兒童,男童患者要多于女童。平時還需要給兒童合理的膳食,多吃一些高營養(yǎng)的食物。
腦電波和核磁共振都正常,也有可能會出現(xiàn)自閉癥。自閉癥如果在平時比較穩(wěn)定的階段,那么腦電波和核磁共振這方面有可能不會出現(xiàn)什么異常的情況。所以做儀器檢查,它只能是一個方法之一,還要根據(jù)平時的一些表現(xiàn)癥狀,心理狀態(tài)來進行判斷的,自閉癥,一旦出現(xiàn)之后,如果不及時的治療就會越來越嚴重。所以在判斷的時候,不能單憑腦電波和核磁共振正常的情況來判斷是不是有自閉癥的。
目前醫(yī)學上沒有足夠的證據(jù)能夠證明自閉癥與染色體有關。自閉癥常發(fā)生在嬰兒及兒童身上,遺傳因素是自閉癥發(fā)病的主要原因。此外與兒童從小的生長環(huán)境也有很大關系,患上自閉癥以后會使寶寶出現(xiàn)語言變少,出現(xiàn)交流障礙,一般可以通過一般可以通過心理疏導的方法治療,或者是干預訓練治療,要是病情比較嚴重的,最好是在專業(yè)醫(yī)生的指導下口服藥物治療。
第一個是懷孕前的因素,懷孕的因素,懷孕的后期的因素,還有就是環(huán)境的因素。懷孕前的因素,父母患有抑郁焦慮,或者是母親年齡偏大,35歲以上在母親在懷孕這一胎的時候,前面流產(chǎn)很多做人流很多,如果媽媽有糖尿病、高血壓、宮內的感染也可以。生下來以后,小孩有黃疸,有窒息,有臍帶繞頸這些有關系。出生以后他的環(huán)境是很重要,還有具備一定的遺傳性,小孩沒有進行診斷。
社交技能不好不一定是自閉癥。不僅僅是自閉癥會有社交技能不好,抑郁癥,焦慮癥和恐懼癥都會社交不好,這種心理精神疾病都是有可能具有的。自閉癥主要是表現(xiàn)在語言溝通方面,所以社交不好不代表是自閉癥。建議有社交不好的傾向需要進行檢查,防止一些精神類的疾病發(fā)生,也可以自我調節(jié)心理情緒,不要逃避逃避現(xiàn)實生活的困難,要學會主動的去參加社交活動。
社會交往障礙,就是指患兒不能與他人建立正常的人際關系,不能與父母建立正常的依戀關系,也不能與同齡兒童之間建立良好、正常的伙伴關系,還有興趣范圍狹窄和刻板的行為模式,患兒對于正常兒童生熱衷的游戲玩具不感興趣,而喜歡玩一些非玩具性的物品,而且會出現(xiàn)一些重復的刻板動作,反復拍手、跺腳、轉圈、用舌舔墻壁等等,還有得自閉癥兒童會有一定程度的智力障礙。語言障礙,語言和交流障礙是孤獨癥的重要癥狀,語言障礙表達有多種形式,有的孩子是語言發(fā)育延遲,兩歲到三歲時仍然不會說話,有的孩子是之前會說話,隨后出現(xiàn),語言的倒退,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失。兒童自閉癥的三大癥狀主要是言語發(fā)育障礙,人際交往障礙以及興趣狹窄和行為方式刻板。
社交障礙體現(xiàn)在不享受,不期待父母的擁抱與愛撫,拒絕和他人溝通交流,沉浸在一個人的世界獨自玩耍。兩歲自閉癥患兒的表現(xiàn)為語言障礙和社交障礙,語言障礙體現(xiàn)在兩歲,仍不能說話或不愿說話,沉默寡言也沒有聲音發(fā)出。
社會交流障礙一般表現(xiàn)出為缺少與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺少安全眷戀關系等。語言交流障礙語言生長發(fā)育落后,或者在正常語言生長發(fā)育后再次出現(xiàn)語言連退,或語言缺少交流性質。重復刻板行徑。智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后,但這些兒童可能會在某些方面具有較強能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,大多數(shù)患兒記憶力較好,尤其是在機械記憶方面。
社交障礙不是自閉癥。社交障礙主要是指不會交朋友或者不會溝通等,而自閉癥主要是喜歡獨處,不喜歡交流,不喜歡交朋友等?;颊咝枰皶r到心理科,做相關的檢查,確診以后,可以采用藥物進行治療。治療期間,患者還要注意生活護理。如果是社交障礙引起的,需要多跟人交流和溝通等。如果是自閉癥引起的,需要經(jīng)常參加集體運動等方法來緩解。
電視會剝奪孩子們的思考能力,因為他們需要看電視的只是他們的被動注意力,而孩子們將不再喜歡在他們看電視的認知學習中思考。沉迷于電視的孩子在生活中缺乏主動性。過度關注電視會讓他們忽視自己的玩具和孩子,看不適合自己的節(jié)目,不愿意和別人交流,導致"電視自閉癥"
獨立交往能力欠缺不一定就是自閉癥,一般在患上自閉癥后,可能會導致興趣狹窄,并且還會出現(xiàn)刻板重復的動作,也有可能會導致語言發(fā)育遲緩,并且言語的運用能力也會有所受損。如果獨立交往能力欠缺的話,可能是因為家庭教育方式不正確所造成的,如果對孩子過于溺愛,也有可能會導致獨立交往的能力欠缺,因此平時要多培養(yǎng)孩子的自立能力。
焦慮癥和自閉癥區(qū)別很大,是兩種疾病。焦慮癥是一種精神神經(jīng)系統(tǒng)疾病,主要臨床表現(xiàn)是患者經(jīng)常出現(xiàn)提心吊膽、緊張不安的癥狀,而且還有明顯的自主神經(jīng)癥狀如肌肉緊張、運動性不安、患者感到非常痛苦等癥狀。自閉癥又稱作孤獨癥,常見于三歲以前的小兒,患兒常常出現(xiàn)社會交往障礙、與家人及親戚朋友溝通障礙、反復重復一種動作,而且患兒的智力大都落后,常常出現(xiàn)痛覺遲鈍等癥狀。
父母正常孩子出現(xiàn)有自閉癥的原因,除了遺傳因素外,也有可能是受圍生期的影響。孩子的媽媽有流產(chǎn)、難產(chǎn),或者是早產(chǎn)等情況,從而引起了孩子的發(fā)育不正常,都是會容易導致孩子自閉癥的。另外在孩子嬰兒的期間,如果出現(xiàn)有腦部發(fā)炎等情況,如果治愈不及時的話,也是會容易引發(fā)自閉癥的。另外,自閉癥與孩子的環(huán)境因素也有一定程度的關系。
治療自閉癥最好的方法有很多,每個正規(guī)的大型醫(yī)院都會有獨特的治療方法,所以找到一種適合自己的方法,才能算是最好的治療。孤獨癥可以算是心病,對病童的照顧是非常重要的,對病童的照顧、關懷和激勵越多,孩子的病就越有希望好轉。同時要帶孩子多接觸同齡人,想辦法以各種有趣的活動吸引他的視線,分開他對某一件事的注意力(因為患孤獨癥的小孩,經(jīng)常會呆呆的對著一件物品好幾個小時又或者會靜靜的看著某處不知他再想什么),久而久之會打通他封閉的心理。