小兒腦癱都有哪些分類您知道嗎?

|復(fù)禾健康
分享到

微信“掃一掃”

分享到朋友圈  

分享到微信朋友圈

×

打開(kāi)微信,點(diǎn)擊底部的“發(fā)現(xiàn)”,

使用“掃一掃”即可將網(wǎng)頁(yè)分享至朋友圈。

  小兒腦癱,又稱小兒腦性癱瘓,是指從出生前到出生后一個(gè)月內(nèi),由于非進(jìn)行性腦損傷導(dǎo)致的以姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)功能障礙為主的綜合癥.下面就讓我們的專家為您介紹一下小兒腦癱都有哪些分類,希望能給您帶來(lái)幫助!

  小兒腦癱是小兒時(shí)期常見(jiàn)的中樞神經(jīng)障礙綜合癥,病變?cè)谀X,累及四肢,表現(xiàn)多樣,可伴有智力障礙、癲癇、情感障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙視覺(jué)障礙、行為異常等,是兒童致殘的主要疾病之一.

  小兒腦癱都有哪些分類:

  根據(jù)1988年佳木斯召開(kāi)的全國(guó)小兒腦癱座談會(huì)的修訂方案(參考1956年美國(guó)腦癱學(xué)會(huì)分類方法),分為以下類型:

  1、痙攣型;

  2、手足徐動(dòng)型;

  3、強(qiáng)直型;

  4、共濟(jì)失調(diào)型;

  5、震顫型;

  6、肌張力低下型;

  7、混合型(說(shuō)明何種類型混合);

  8、無(wú)法分類型.

  按腦癱部位分為:

  1、單肢癱;

  2、雙側(cè)癱;

  3、三肢癱;

  4、雙重性偏癱瘓.

  并發(fā)癥

  一.健康和體力的障礙

  腦癱病兒一般身長(zhǎng)較正常兒童矮,營(yíng)養(yǎng)亦差,常有呼吸障礙和易患呼吸道感染疾病.還有咀嚼、吸吮、吞咽障礙和流涎,都給兒童帶來(lái)不利影響.

  二.智力、情緒及行為障礙

  并發(fā)智能低下率最高,多動(dòng),自閉亦多,固執(zhí)、任性、易怒、孤僻,情緒波動(dòng)大,有時(shí)出現(xiàn)強(qiáng)迫、自傷、侵襲行為.智商測(cè)定困難.

  三.癲癇

  有39%—50%的腦癱兒童由于大腦內(nèi)的固定病灶而誘發(fā)癲癇,尤其是智力重度低下的孩子.癲癇不僅妨礙腦性癱瘓的療育,并且反復(fù)的驚厥有增強(qiáng)腦損傷的危險(xiǎn).

  四.感覺(jué)障礙

 ?、僦X(jué)、認(rèn)知障礙:腦性癱瘓患兒在這方面的功能看起來(lái)很好,但已確認(rèn)存在有兩點(diǎn)識(shí)別、形的鑒別、空間知覺(jué)等知覺(jué)、認(rèn)知障礙.

 ?、诼?tīng)力障礙:腦癱患兒伴有聽(tīng)力缺損并不罕見(jiàn),據(jù)統(tǒng)計(jì),5%為完全失聰,6%為部分聽(tīng)力喪失.聽(tīng)力障礙多見(jiàn)于手足徐動(dòng)型腦癱患兒,這主要由核黃疽后遺癥所致.

 ?、垩酆鸵暳φ系K腦癱患兒有55%一60%在視覺(jué)上有問(wèn)題,其中最常見(jiàn)的是斜視.一般在嬰兒期出現(xiàn),隨年齡增長(zhǎng)斜視逐漸消失.知果6個(gè)月以上的嬰兒還有斜視,應(yīng)該去醫(yī)院診治.

  五.語(yǔ)言障礙

  腦性癱瘓患兒的語(yǔ)言障礙發(fā)病率為65%—95%,其中四肢癱患兒發(fā)生率較高,往往以吸吮困難、吞咽和咀嚼困難為先導(dǎo),表現(xiàn)為發(fā)音不清、構(gòu)語(yǔ)困難、語(yǔ)言表達(dá)障礙、甚至失語(yǔ)癥等.由于發(fā)聲、構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)障礙和四肢運(yùn)動(dòng)障礙、聽(tīng)覺(jué)障、智能和生長(zhǎng)環(huán)境等原因?qū)е?

  六.學(xué)習(xí)障礙

  由于腦部損傷,視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、智力障礙,注意力不集中,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),常鬧情緒,學(xué)習(xí)能力受到影響.

  七. 牙及牙饋問(wèn)題

  兒童容易患牙齒和齒齦疾病,而且治療困難.一是由于實(shí)際上牙齒病多,另外因?yàn)樾翰灰缀献骱彤惓_\(yùn)動(dòng)、緊張等,很少接受齒科治療.腦性癱瘓患兒牙齒疾病中多見(jiàn)的為齲齒,以及由于使用抗痙攣藥而致的齒跟增生、牙服炎、齒列及咬合異常等.

  日常生活訓(xùn)練:

  日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng).根據(jù)日本康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)總會(huì)的意見(jiàn),狹義的ADL是指人們?cè)诩彝ド钪羞M(jìn)行自身照顧活動(dòng),如進(jìn)食、更衣、整容、入廁和入浴;以及移動(dòng)活動(dòng)如床上改變體位,床椅間轉(zhuǎn)移,步行等.廣義的ADL還包括與ADL相關(guān)的一些活動(dòng)、如家務(wù)活動(dòng)、交通工具運(yùn)用等.

  日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng).根據(jù)日本康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)總會(huì)的意見(jiàn),狹義的ADL是指人們?cè)诩彝ド钪羞M(jìn)行自身照顧活動(dòng),如進(jìn)食、更衣、整容、入廁和入浴;以及移動(dòng)活動(dòng)如床上改變體位,床椅間轉(zhuǎn)移,步行等.廣義的ADL還包括與ADL相關(guān)的一些活動(dòng)、如家務(wù)活動(dòng)、交通工具運(yùn)用等.

  人們?cè)贏DL中,均具有以下共同的基本動(dòng)作,如移動(dòng)體位,獨(dú)坐,坐著進(jìn)行上肢和手的活動(dòng)、站立、行走等.腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷,在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)時(shí),促使上述運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù),也需同時(shí)進(jìn)行ADL訓(xùn)練,ADL訓(xùn)練使患者在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境里,把學(xué)到的上述各種動(dòng)作結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到實(shí)際生活中去.

  既能使兩者的康復(fù)療效相互促進(jìn),也使患者最終達(dá)到生活自理目的.當(dāng)前,ADL訓(xùn)練已列為康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要目標(biāo).對(duì)腦癱患兒的康復(fù)也不應(yīng)忽視ADL訓(xùn)練.

  以上就是專家為您簡(jiǎn)單介紹的小兒腦癱都有哪些分類,您是不是已經(jīng)知道了,如果您還有什么關(guān)于兒科方面的問(wèn)題,歡迎咨詢我們的在線專家,我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)!

相關(guān)推薦 最新發(fā)布