孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

大多數(shù)孩子都會(huì)有好勝的心理，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ约罕葎e人優(yōu)秀。但是好勝心太強(qiáng)也不好，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子過(guò)于極端，不利于身心健康。同時(shí)有的孩子可能會(huì)因此嫉妒他人，做出不當(dāng)?shù)男袨?，無(wú)法在成長(zhǎng)的過(guò)程中持續(xù)進(jìn)步。

孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

1、對(duì)孩子的缺點(diǎn)不要對(duì)比不要傷害

在孩子成功的時(shí)候，不要害怕他驕傲就不夸獎(jiǎng)孩子，夸獎(jiǎng)孩子可以樹(shù)立他的自信心。孩子失敗的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)他的失敗，鼓勵(lì)孩子，不要打擊他，讓他樹(shù)立一顆自信心，讓他看淡輸贏，坦然的面對(duì)失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)。

2、教孩子勇于面對(duì)失敗

引導(dǎo)孩子走出失敗的陰影，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中，看到自己的進(jìn)步，找出自己的長(zhǎng)處。例如，孩子在校運(yùn)會(huì)的比賽中沒(méi)能獲得名次，父母可以引導(dǎo)他看自己成績(jī)。

如果成績(jī)和以前相比是提高了，那么就說(shuō)明他進(jìn)步了；發(fā)果沒(méi)有提高，就找出退步的原因，然后繼續(xù)努力。父母要讓孩子明白，比賽和競(jìng)爭(zhēng)不但是為了展示自己的能力，更是檢驗(yàn)自己的不足，最終的目的不是比輸贏，而是獲得進(jìn)步。

3、鍛煉孩子的受挫能力

有些好勝心過(guò)于強(qiáng)烈的孩子，是因?yàn)樗氖艽炷芰Ρ容^差，他們不允許自己失敗。所以家長(zhǎng)就要多鍛煉孩子的受挫能力，讓孩子多多面對(duì)打擊并且教育他。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，并不是所有的事情都能做得盡善盡美，遇到失敗也沒(méi)什么，只要爬起來(lái)重新開(kāi)始就可以了。

4、讓孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)

并讓孩子明白世界上有很多優(yōu)秀的人，甚至比自己優(yōu)秀的人，自己要做的就是從他們身上學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)的地方。凡事不一定要爭(zhēng)個(gè)輸贏，最重要的還是過(guò)程，還有從中的經(jīng)歷，這才是最有意義的事，且要成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)大，失敗也是必不可少的過(guò)程。

5、讓孩子感受輸?shù)淖涛丁?/p>

父母和孩子做游戲的過(guò)程中，不要一味的謙讓讓孩子經(jīng)常贏。父母的讓一讓，可能錯(cuò)過(guò)一個(gè)教育孩子最好的時(shí)機(jī)。孩子好勝心太強(qiáng)，為了激發(fā)他的興趣和積極性，家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)輸?shù)淖涛?，從中去學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找到方法做到勝不驕敗不餒，這才能讓孩子正確的看待輸贏。

怎么提高孩子的受挫能力

樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)會(huì)影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在。作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨(dú)立意識(shí)，自己決定以及處理個(gè)人事情，不要一味幫助孩子做決定。也不要過(guò)多干涉，在能接受的范圍內(nèi)讓孩子自己處理。

及時(shí)對(duì)孩子做心理疏導(dǎo)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的心理壓力會(huì)讓孩子感覺(jué)不焦慮不安，如自尊心受辱、成績(jī)不良、家庭不幸等。這時(shí)需要給孩子及時(shí)做心理輔導(dǎo)，讓孩子對(duì)人生挫折有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓他們提高受挫能力，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而承受不了。

給孩子設(shè)置一些小難題。孩子不能總是生活在勝利的曙光里，他看不到自己的失敗，那么他的意識(shí)里就認(rèn)為自己從來(lái)不會(huì)失敗，認(rèn)為自己生來(lái)就是一個(gè)只會(huì)成功的人。

孩子各方面的能力總是有限的，完成不了任務(wù)的他們就會(huì)顯得焦急和煩躁。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就該放手讓孩子自己去鍛煉，輸了贏了都算他的，這樣他不僅僅能夠得到鍛煉，還能在失敗的時(shí)候明白自己的失誤，同時(shí)也能接受自己失敗的事實(shí)。

如何引導(dǎo)孩子不斷超越自己

避免自我否定，變得自卑。很多孩子在沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果后，會(huì)出現(xiàn)否定自己的情況，使原本就不自信的自己變得更加自卑，長(zhǎng)此以往危害巨大。因此家長(zhǎng)要讓孩子不把目光只集中在自己身上，而是從多個(gè)角度去分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，避免忽略其他的導(dǎo)致失敗的客觀因素。

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們不是說(shuō)讓孩子不反省自己，而是說(shuō)不僅僅只是反省自己，也要考慮其他的因素，使孩子避免自我否定，變得自卑。

自信心的培養(yǎng)。生活中有一部分人實(shí)力非常強(qiáng)，但就是缺乏自信心，一到公共場(chǎng)合就表現(xiàn)得比較害羞，讓自己的事情辦砸，這其實(shí)就暗示自信心對(duì)于人的重要性。雖然它不可能成為決定性因素，但是也會(huì)對(duì)于是否成功有相應(yīng)的影響，這也暗示我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子過(guò)程之中，自信心的訓(xùn)練也是很重要的。

表達(dá)期望。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，讓他認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)過(guò)努力，還會(huì)做的更好。但要強(qiáng)調(diào)的是，不要提出具體的要求，表達(dá)一個(gè)宏觀愿望即可，比如籠統(tǒng)地說(shuō)：“我相信您以后會(huì)做得更好！”

因?yàn)榫唧w的要求會(huì)給孩子增加壓力，也會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他目前表現(xiàn)并不滿意，而一個(gè)宏觀的期望，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境的同時(shí)，感受到家長(zhǎng)對(duì)他的信任。