孩子作業(yè)沒(méi)做好家長(zhǎng)要怎么回復(fù)老師

孩子作業(yè)沒(méi)有做好，肯定是有原因的，這也就需要家長(zhǎng)去可老師做好溝通，并且讓老師也能夠知道原因，才能共同合作，及時(shí)幫助孩子將作業(yè)做好，對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)也是有幫助的，那么孩子作業(yè)沒(méi)做好家長(zhǎng)要怎么回復(fù)老師呢？

孩子作業(yè)沒(méi)做好家長(zhǎng)要怎么回復(fù)老師

老師實(shí)在抱歉，這次孩子的作業(yè)沒(méi)有完成，主要原因是他沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)您的意思，我們家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，要求他今后一定要認(rèn)真聽(tīng)清老師的要求，有不明白的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，我們會(huì)進(jìn)一步督促孩子認(rèn)真按要求完成作業(yè)。

我已經(jīng)和孩子溝通過(guò)了也會(huì)給予相關(guān)的教育和溝通，對(duì)于這方面他也會(huì)有改變，希望老師在學(xué)校，也能幫忙督促孩子的學(xué)習(xí)，多謝老師，辛苦了！

孩子作業(yè)沒(méi)做好應(yīng)該怎么教育

1、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和尊重

作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子作業(yè)沒(méi)做好的時(shí)候，我們最好能夠耐心的和孩子進(jìn)行一次溝通，了解孩子的真實(shí)想法，詢問(wèn)孩子為什么不愿意上學(xué)，不想寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)過(guò)程中我們一定要注意自己的語(yǔ)氣，要用平等的心態(tài)和孩子交流，讓孩子感受到父母的關(guān)心，才能真正了解到孩子的真實(shí)想法。

2、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，延時(shí)滿足

父母可以和孩子約定，只要孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，每堅(jiān)持一天，都會(huì)獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)，然后到月底根據(jù)本月獲得的小獎(jiǎng)勵(lì)可以換取一份大獎(jiǎng)勵(lì)，比如去游樂(lè)場(chǎng)游玩，或者是吃一頓大餐等等，這樣會(huì)在潛移默化中幫助孩子改正陋習(xí)。

3、放平心態(tài)，做好輔導(dǎo)

孩子在作業(yè)中遇到不會(huì)的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長(zhǎng)。

尤其是在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)單的加法，我們總是習(xí)慣用不耐煩的口氣說(shuō)：看您這都不會(huì)。其實(shí)孩子從不會(huì)到會(huì)是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)年齡階段都有他特有的思維方式，要耐心聽(tīng)孩子講完，再慢慢糾正不合理的地方，不要怕走彎路。

4、注重良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

要讓孩子做到按時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量，一絲不茍。完成得既快又好，可以適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如答應(yīng)孩子一個(gè)合理的要求等，如果做得欠質(zhì)量等，根據(jù)作業(yè)難易情況，予以適當(dāng)?shù)膽徒?。并且及時(shí)督查，讓孩子不敢松懈，認(rèn)真對(duì)待；有布置，沒(méi)有督查，等于沒(méi)有布置。