詢問老師孩子在學校的情況怎么問

如果家長想要向老師詢問孩子在學校的情況，就一定要了解其中的技巧，這樣也能給老師留下好的引導，從而帶來很多正面效果。因為老師和家長都有義務為孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境，這樣他也能變得很優(yōu)秀，從而身心健康成長。

詢問老師孩子在學校的情況怎么問

詢問老師孩子在學校的情況，最直接而又合理的一個渠道，就是從家長群里詢問。如果家長比較關心孩子的進步和成長，可以利用早晚空閑時間，通過聊天的形式，經常跟老師溝通，了解孩子表現情況。

溝通前先詢問自己的孩子在學習上是怎樣認識的，也可以結合自己平時對孩子的觀察，談一談自己的認識。這樣在跟老師溝通的時候，先談一談自己的想法，然后詢問老師最客觀的情況。這樣對比，就能夠真正地了解孩子的學習情況，以及學習上存在的問題。

在溝通的時候，即使自己的意見跟老師不一致，也不要當面頂撞老師，最重要的是傾聽，讓老師盡情的說，這樣可以了解孩子在學校學習的基本情況。老師是不會撒謊的，肯定會實話實說。

老師平時工作也很忙，家長也不能耽誤老師太多的時間，所以在跟老師溝通的時候，一定要牢記有效溝通，千萬不要說廢話。那么家長就可以直接問老師孩子的作業(yè)完成情況，有沒有積極聽講等等。

家長正確教育孩子方法

1、環(huán)境熏陶

家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使孩子受到感染和熏陶。因為家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

2、批評懲罰

批評和懲罰都是對孩子不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度。

家長要從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使孩子感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

3、重視情緒的作用

積極的情緒使人生活愉快，充滿信心，心情舒暢；消極的情緒使人生活壓抑，缺乏信心，心情沮喪。同樣，不同性質的情緒對家長的心理和行為也有不同的影響。

積極的情緒能激發(fā)家長以充滿愛的方式，主動了解孩子，關切他的成長，并以科學的方式教育和培養(yǎng)孩子，從而使親子關系密切協調，家庭氣氛和睦溫馨。家長要重視自身的情緒在家庭教育中的作用，努力培養(yǎng)和保持積極的情緒，克服和消除消極的情緒。