孩子毛病多怎么教育改正

人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行教育改正，如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子身上毛病多，也不要著急，更不要因此責(zé)怪他們，否則很容易傷害到孩子的自尊心和自信心，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。

孩子毛病多怎么教育改正

第一、認(rèn)可孩子。父母要認(rèn)可自己的孩子，不要以為孩子有了壞毛病就一無(wú)是處了，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子樹(shù)立自信，因?yàn)閾碛凶孕攀且粋€(gè)人成功的開(kāi)始，委婉地向孩子指岀自己的不足，并提出自己的擔(dān)憂。

第二、制定表格，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。幫助孩子針對(duì)某個(gè)具體的行為作出改進(jìn)，幫助父母打破自己吼叫的行為模式。如果堅(jiān)持這樣做了幾個(gè)星期，很可能孩子已經(jīng)十分配合，那么就可以不再使用這個(gè)表格獎(jiǎng)勵(lì)。

第三、循序漸進(jìn)，一定不要著急。用壞毛病和壞習(xí)慣來(lái)說(shuō)他的這種您看不慣或者看不上眼的地方，習(xí)慣也好，毛病也好，都是日積月累了，所以您想改變習(xí)慣，不管是改變一個(gè)壞習(xí)慣，還是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，那都是循序漸進(jìn)才有可能得到的。

第四、以身作則。家長(zhǎng)才是影響孩子的關(guān)鍵。如果說(shuō)孩子長(zhǎng)期耳濡目染，但是家長(zhǎng)并沒(méi)有起到帶頭作用，反而因?yàn)樽约旱膼毫?xí)影響孩子的價(jià)值觀念，那么孩子也會(huì)被家長(zhǎng)給帶壞。家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子知道父母已經(jīng)戒掉那些不良習(xí)慣了，自己也應(yīng)該跟著父母一起拒絕壞毛病。

孩子毛病多的原因

孩子身上的很多缺點(diǎn)，往往父母身上也有同樣的問(wèn)題，很多時(shí)候我們的孩子本身是沒(méi)有問(wèn)題的，其實(shí)都是父母自身問(wèn)題的外在投射罷了。比如當(dāng)父母覺(jué)得自己就是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的，父母那些不愛(ài)干凈不講衛(wèi)生的時(shí)候，也會(huì)被孩子看在眼里。

父母經(jīng)常對(duì)孩子大吼大叫，會(huì)讓孩子形成愛(ài)逃避、沒(méi)有耐心的性格，因?yàn)楦改复蠛鸫蠼芯鸵馕吨麄內(nèi)狈δ托母⒆訙贤?，他們更沒(méi)有耐心教孩子學(xué)會(huì)該做的事情，所以孩子也容易缺乏耐心。

家長(zhǎng)放縱式的教育也讓會(huì)讓孩子養(yǎng)成很多不好的行為。有些家長(zhǎng)從小就讓孩子在家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，很多事情都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，及時(shí)出錯(cuò)了也沒(méi)有人指出，慢慢的孩子就習(xí)以為常，養(yǎng)成了習(xí)慣。

孩子缺乏管教毛病多的危害

1、沒(méi)有遵守過(guò)規(guī)矩的孩子，不懂得謙讓和換位思考，不明白尊敬長(zhǎng)輩和禮貌待人，做什么事情都只考慮自己，難以顧及其他人的感受。和其他小朋友玩時(shí)，不懂得將自己的玩具分享給別人；大人的說(shuō)話，孩子覺(jué)得不喜歡就打斷、制止，不明白要尊重大人。

2、家長(zhǎng)的縱容只會(huì)讓孩子認(rèn)為打人這件事并不是什么大事，自己想打就打，于是每當(dāng)遇到不開(kāi)心后者是別的孩子不小心惹到了，便會(huì)下意識(shí)地動(dòng)手打人，養(yǎng)成喜歡用武力解決問(wèn)題的不良習(xí)慣。

3、父母作為孩子的鏡子，您是什么樣的人孩子將來(lái)就會(huì)變成什么樣的人，如果您在潛意識(shí)中告訴他，如果某些事情做不到，哭鬧就能夠得到滿足，那么在以后的生活中，就會(huì)采取這種無(wú)理取鬧的方式與您對(duì)抗。