小孩偷拿店里的東西怎么教育

當(dāng)孩子有偷竊行為的時(shí)候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷竊，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，不能一股腦兒的對(duì)孩子罵個(gè)不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵(lì)孩子。

小孩偷拿店里的東西怎么教育

1、您應(yīng)該第一時(shí)間告訴孩子，這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，并給他解釋為什么是錯(cuò)的，為什么不是您的東西不能拿。不過注意，千萬不要用嚴(yán)厲的詞語、夸張嚇唬孩子，免得叫孩子成天提心吊膽。

2、家長最好幫孩子換一個(gè)角度看看自己的所作所為，讓他想象如果是自己的東西莫名其妙不見了，他要怎么辦。這樣才能觸及孩子的內(nèi)心，使他理解自己的錯(cuò)誤。

3、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他人處拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，不過要考慮孩子的接受程度，不要強(qiáng)迫孩子，也不能要求他們立刻就去道歉。

但是在道歉后孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。讓孩子參與善后這點(diǎn)很重要。一般孩子經(jīng)歷過一兩次后，就能發(fā)現(xiàn)偷竊只會(huì)讓朋友生氣、令父母失望，甚至還要他自己付出代價(jià)，自然就不再隨意偷拿不屬于自己的東西。

4、不要反應(yīng)過度。盡管孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，想想他為什么這么做？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧。這樣分析原因才是一個(gè)理智的家長應(yīng)該做的。

5、給孩子零花錢，引導(dǎo)正確消費(fèi)。為了防止兒童偷東西，家長一定要合理滿足孩子的購物消費(fèi)需要，定期給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢，建立好財(cái)產(chǎn)意識(shí)。

小孩總拿別人東西是什么原因

1、過度保護(hù)的“溫室效應(yīng)”

我們常常把孩子當(dāng)成小皇帝，想方設(shè)法讓他們的生活無憂無慮。想吃什么就買什么，想玩什么就給什么。這樣的“溫室”雖然看似是對(duì)孩子的愛，但實(shí)際上卻讓他們失去了選擇的能力。孩子從小就被動(dòng)接受，而不是主動(dòng)選擇，久而久之，他們對(duì)“擁有”的感知就會(huì)變得模糊。

2、選擇的權(quán)利與責(zé)任

想象一下，孩子在商場里看到一款玩具，眼睛都亮了起來，心中默念：“我要這個(gè)！”可當(dāng)他轉(zhuǎn)身尋求您的意見時(shí)，您卻已經(jīng)開始掏錢包了。這樣的場景無疑剝奪了孩子自己做決定的機(jī)會(huì)。沒有選擇的權(quán)利，孩子也就失去了對(duì)物品的珍惜和責(zé)任感。

3、學(xué)會(huì)選擇的必要性

選擇是生活中必不可少的技能。無論是挑選食物、玩具，還是交朋友，孩子都需要通過選擇來鍛煉自己的判斷力。您可以嘗試在日常生活中給孩子一些小的選擇權(quán)，比如：“今天晚餐您想吃意大利面還是披薩？”這樣的選擇不僅能讓他們感受到被尊重，也能培養(yǎng)他們的決策能力。

4、讓孩子學(xué)會(huì)珍惜

當(dāng)孩子有了選擇的機(jī)會(huì)，他們會(huì)開始理解“擁有”的意義?？梢宰尯⒆訁⑴c到購物的過程中，讓他們了解物品的價(jià)值，比如：“這個(gè)玩具需要用多少錢買，您覺得值嗎？”通過這樣的方式，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的東西，從而減少對(duì)他人財(cái)物的“好奇心”。

5、適度的限制與引導(dǎo)

當(dāng)然，給孩子選擇的同時(shí)，適度的限制也是必要的。比如在商場中，您可以告訴孩子：“今天我們只買一個(gè)玩具，您想要哪個(gè)？”這樣的引導(dǎo)不僅讓孩子學(xué)會(huì)選擇，也能讓他們明白“擁有”并不是無限制的。

6、給予愛的同時(shí)傳遞價(jià)值觀

孩子的成長不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是價(jià)值觀的培養(yǎng)。在與孩子的互動(dòng)中，適時(shí)地傳遞一些關(guān)于分享、尊重他人財(cái)物的價(jià)值觀。例如，可以通過故事、游戲等形式，讓孩子知道白拿別人的東西是不對(duì)的，學(xué)會(huì)珍惜和尊重他人的財(cái)物。

孩子行為管理的五種方法

1、管孩子不能靠情緒

有的家長是靠著大喊大叫、呵斥孩子的方式管，比如對(duì)孩子說“說了多少遍不要老玩游戲！”“叫您過來吃飯?jiān)趺催€聽不見！”等等，目的是為了讓孩子的行為符合自己的要求。如果孩子沒有做到符合家長的期望，家長就會(huì)感到很生氣，這孩子怎么這么不聽話。但這種強(qiáng)制性的管教方式很難讓孩子有所提高，畢竟孩子也有叛逆心理，有時(shí)就像和家長反著來。

2、管孩子要花心思，靠智慧

很多時(shí)候，孩子壓根不知道自己哪里做的不好，哪里做錯(cuò)了，就迎來家長一頓訓(xùn)斥，孩子也感到很迷茫啊。所以，管孩子是不能憑家長的情緒來的，家長要多花些心思，運(yùn)用智慧，和孩子交流溝通，讓孩子明白怎樣是正確的行為，哪些事情是不可取的。家長也要尊重孩子意愿，不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，否則，會(huì)讓孩子失去自己的判斷能力，愈發(fā)依賴父母。

3、和孩子一起制定規(guī)則

家長們可以和孩子一起制定在家、在外的規(guī)矩，比如每天玩游戲的時(shí)間、學(xué)習(xí)的時(shí)間、吃冰激凌的次數(shù)等等，還有其他各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。孩子能夠參與進(jìn)來，能在很大程度上提高孩子的積極性，讓孩子學(xué)會(huì)自己管自己。如果由家長單方面強(qiáng)制執(zhí)行，那么這些規(guī)則其實(shí)會(huì)很難落實(shí)，和孩子商量著來，不要認(rèn)為孩子什么都不懂，才是上上策。如果在生活中又發(fā)生了新的問題，可以把孩子叫來再商討一番。也能讓孩子在一過程中學(xué)會(huì)要尊重他人的觀點(diǎn)，和討論的技巧與方法。

4、規(guī)則要具體詳細(xì)

孩子的理解能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大人的，很多時(shí)候，家長們覺得自己說的很明白了，比如明天下午帶孩子去外婆家。但最好具體到幾點(diǎn)幾分，否則就會(huì)讓孩子感到迷茫。再比如和孩子說明天多穿點(diǎn)衣服，孩子哪里知道要多穿幾件呢。

5、定時(shí)總結(jié)反思

家長可以和孩子定個(gè)時(shí)間總結(jié)孩子最近的表現(xiàn)，告知孩子哪里做的好，哪里不好，最近又有了哪些進(jìn)步?？梢砸惶煲豢偨Y(jié)，也可以三天一總結(jié)。讓孩子知道自己最近的表現(xiàn)如何，哪里要改變。這樣孩子不僅會(huì)越來越優(yōu)秀，也能讓孩子感受到自己是被爸爸媽媽所尊重、關(guān)注的。