高中生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

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有的高中生沉迷游戲無(wú)法自拔,導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)一定要理性的引導(dǎo)孩子,不要采取強(qiáng)硬的手段制止孩子,這樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,不利于家庭和諧,家長(zhǎng)要告訴孩子沉迷游戲的危害,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子多接觸外面的世界。

高中生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

高中生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

1、減少負(fù)面體驗(yàn)

在游戲中,孩子會(huì)不斷得到寶盒,禮物,提高了游戲體驗(yàn)和興趣。在學(xué)習(xí)中我們也要提高正面體驗(yàn),減少負(fù)面體驗(yàn)。家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的嘮叨、打罵、冷嘲熱諷和催促,這只會(huì)增加孩子的負(fù)面峰值體驗(yàn)。將學(xué)習(xí)時(shí)間留給高中生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予贊揚(yáng),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

孩子因?yàn)槟挲g小對(duì)時(shí)間規(guī)劃的概念很是模糊,身為父母,我們可以幫著高中生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)式教育。我們可以給孩子一個(gè)界限或者規(guī)定,只有完成什么樣的任務(wù)之后,才可以去玩游戲,但時(shí)間只有一小時(shí)或者半小時(shí)。當(dāng)孩子逐漸適應(yīng)了這種時(shí)間規(guī)劃的時(shí)候,孩子就不會(huì)沉迷游戲了。

3、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

作為父母,應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確,那么孩子不僅厭學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通,找到高中生沉迷游戲厭學(xué)的原因,然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法,讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、及時(shí)的引導(dǎo)孩子

作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子,讓孩子根據(jù)興趣發(fā)展特長(zhǎng)。如果高中生沒(méi)有特別喜歡的東西也不要緊,我們可以不斷發(fā)掘,有的家長(zhǎng)還可以根據(jù)自身的職業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)引導(dǎo)孩子。比如有的是一名普通的人民教師,平時(shí)工作繁忙,但是總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)陪伴他的孩子,帶他去戶(hù)外探險(xiǎn),去做各種孩子想做的事情,這樣就能減少孩子玩游戲的時(shí)間。

高中生沉迷游戲厭學(xué)的原因

游戲可以帶來(lái)掌控感。在玩游戲的時(shí)候,高中生會(huì)非常在意游戲的勝負(fù),從而激起孩子的求勝心,使孩子投入很多精力。但是學(xué)習(xí)卻不一樣,父母比孩子更加在意成績(jī),從而會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,導(dǎo)致孩子變得被動(dòng)。孩子之所以沉迷游戲厭學(xué)是有一定原因的,因此家長(zhǎng)要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?,避免孩子過(guò)度沉迷虛擬世界無(wú)法自拔。

能帶來(lái)獲勝的快感。任何人在游戲中都是以實(shí)力取勝,跟顏值身份地位這些外在因素沒(méi)有關(guān)聯(lián),或許有些人在生活中遭受了重大的打擊,從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)勝利的喜悅,但在游戲中卻很有可能成為受人崇拜的高級(jí)玩家,所以有的孩子因此而沉迷游戲。

高中生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

缺少關(guān)愛(ài)。父母缺少與孩子溝通,孩子便無(wú)法正常表達(dá)內(nèi)心的渴望。虛擬世界里的熱鬧、歡快不過(guò)是逃避現(xiàn)實(shí)的障眼法,脫離互聯(lián)網(wǎng)他們內(nèi)心是落寞而孤獨(dú)的。比起面對(duì)電腦、機(jī)器,孩子們更愿意與父母進(jìn)行親密互動(dòng)、也更愿意參與豐富多彩的活動(dòng),所以家長(zhǎng)要多關(guān)心自己的孩子。

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