七年級(jí)語(yǔ)文差該怎么補(bǔ)救

很多家長(zhǎng)覺得自家孩子在小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)就不錯(cuò)，而且在平常也經(jīng)常接觸相關(guān)的知識(shí)，那到了初中，這個(gè)科目的成績(jī)肯定不用怎么費(fèi)心思也能有不錯(cuò)的成績(jī)。但事與愿違，有的孩子在七年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)就很差了，如果放任不管，那么之后的成績(jī)只會(huì)更差。

七年級(jí)語(yǔ)文差該怎么補(bǔ)救

對(duì)于七年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)積累，孩子要做到務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用，古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。

在初中的語(yǔ)文試卷中有現(xiàn)代文閱讀的類型題，在做這種題時(shí)，文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當(dāng)小孩回答問題時(shí)，他們要知道這個(gè)問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的。

找到原話后，甚至可以原封不動(dòng)地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動(dòng)。會(huì)的題，考試的時(shí)候就盡量要拿到分?jǐn)?shù)，不會(huì)的題，孩子也要盡量去爭(zhēng)取，不要在會(huì)的地方犯一些無謂的失誤。

七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差不要害怕，更不要?dú)怵H。家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠?qū)W好。父母更要幫助小孩消除恐懼心理，提高自信心，加上他們自身的努力，自然會(huì)更快的學(xué)好的，就能很快提高成績(jī)。

家長(zhǎng)要告訴孩子注重作文訓(xùn)練，因?yàn)樽魑挠?xùn)練可以強(qiáng)化文體意識(shí)，而且通過一定量的練習(xí)，達(dá)到能寫出規(guī)范的記敘文和議論文的地步。

通過寫作訓(xùn)練，可以提高七年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材，積累一些名言警句提高說理能力。

初一孩子提升語(yǔ)文成績(jī)的技巧

1、擴(kuò)大閱讀量。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開豐富的知識(shí)體系，擴(kuò)大閱讀量可以有效地提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。在課堂之外，讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀書，可以從幾頁(yè)開始，然后再逐步增大閱讀量，最后達(dá)到每周閱讀一本書的效率。

初一語(yǔ)文差的同學(xué)，在多閱讀的基礎(chǔ)之上，也可以加強(qiáng)閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是提升語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。

2、字詞基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與鞏固。初一的課文除了文言文和古詩(shī)外，每篇課文最后都會(huì)有讀一讀，寫一寫的生字詞，課文并不局限于這些詞語(yǔ)。同學(xué)們可以把課文里面的詞語(yǔ)都補(bǔ)充過來，這樣方便積累。

再學(xué)習(xí)詞語(yǔ)時(shí)不僅要識(shí)記字音字形，還要注意一些重要詞語(yǔ)的含義，像盤虬臥龍，吹毛求疵等等這些詞語(yǔ)，在考試當(dāng)中經(jīng)?？嫉摹３跻徽Z(yǔ)文差就更要鞏固好課本上的字詞，這在考試中是提分的重點(diǎn)。

3、寫日記。日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

對(duì)于初一語(yǔ)文差的學(xué)生來說，寫日記的好處是非常大的。同學(xué)們寫日記要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)?？梢杂新劚赜?，有為必記，有見必記，有感必記。慢慢的就能提升學(xué)生的作文成績(jī)，也能夠穩(wěn)步提升學(xué)生的寫作水平與語(yǔ)文水平。

4、學(xué)會(huì)聽講。在校學(xué)習(xí)和聽課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑。上課時(shí)可以看老師講課，看板書、投影等，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。也可以記筆記，記筆記要記重點(diǎn)，老師的板書、開場(chǎng)白是重點(diǎn)。

老師書寫的板書、做的結(jié)論也是重點(diǎn)，這些往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。簡(jiǎn)潔的記錄既節(jié)省時(shí)間、提高聽課效率，又清晰明了、方便重點(diǎn)掌握，也能幫助同學(xué)們接下來應(yīng)對(duì)考試的復(fù)習(xí)。這對(duì)初一語(yǔ)文差的同學(xué)來說，有了好的聽課效率，成績(jī)肯定能穩(wěn)步上升。

初中生怎么學(xué)習(xí)才能學(xué)好

1、養(yǎng)成解題思路清晰的習(xí)慣

有很多初中生存在這樣的一個(gè)現(xiàn)象，就是對(duì)題的理解只停留在表面，并不懂它深層次的意思，遇到類似這樣的題就習(xí)慣性的按照例子去套、按照公式套，這樣的解題方式不可取，學(xué)習(xí)就要學(xué)通、學(xué)透，解題時(shí)思路保持清晰。

2、反思錯(cuò)題的習(xí)慣

七年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成反思錯(cuò)題的習(xí)慣，因?yàn)樵谧鲱}的過程中，每個(gè)人都不可避免地會(huì)做錯(cuò)題。做錯(cuò)題不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。

一錯(cuò)再錯(cuò)最主要的原因就是沒有養(yǎng)成反思錯(cuò)題的習(xí)慣，因?yàn)橛械男『⒚看巫鲥e(cuò)題之后，只是改個(gè)答案就完事了，把做錯(cuò)的原因歸結(jié)為粗心，認(rèn)識(shí)不到做錯(cuò)的本質(zhì)原因，這樣是不行的。

3、練習(xí)是知識(shí)的內(nèi)化

當(dāng)孩子從老師那里，學(xué)來一個(gè)解題的技巧，就是那種看老師解題的過程里，他們認(rèn)為自己是學(xué)會(huì)了，其實(shí)那只是他們自己認(rèn)為的學(xué)會(huì)了。有一句古話叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，練習(xí)的意義就是在驗(yàn)證，看您究竟有沒有掌握。

理解不等于掌握，而練習(xí)的目的則是為了檢驗(yàn)出這種“未掌握”，幫助小孩熟悉已經(jīng)掌握的，達(dá)成熟練；幫助他們拎出未掌握的，再去重新學(xué)習(xí)。重視做題中的檢驗(yàn)，是提高七年級(jí)學(xué)生成績(jī)的最好辦法。