14歲的男孩應(yīng)該怎么教育

14歲的男孩應(yīng)該怎么教育？14歲正是青春期的時(shí)候，青春期是孩子成長過程中，一段特殊的時(shí)期，他們的生理和心理發(fā)生了巨大的變化，“情緒多變，難以溝通，容易沖動(dòng)，迷茫、渴望獨(dú)立”，這同時(shí)給教育孩子的父母帶來很大的挑戰(zhàn)。

14歲的男孩應(yīng)該怎么教育

1、忌用武力壓制孩子。

很多父母發(fā)現(xiàn)，孩子到了青春期，出現(xiàn)了頂嘴、愛發(fā)脾氣，不聽話、情緒容易失控等行為，面對(duì)孩子的這些行為，父母要不覺得不安無助，就是選擇用武力鎮(zhèn)壓，對(duì)孩子非打即罵。

父母的武力壓制，不但不能讓孩子聽話，反而會(huì)引起孩子更大的反抗，甚至與父母發(fā)生更大的沖突。父母的壓制，會(huì)讓本來就好斗和激進(jìn)，容易情緒失控的青春期男孩，更加沒有理智，做出不計(jì)后果的決定和事情來，讓自己和父母后悔一生。

所以，父母面對(duì)一個(gè)青春期的男孩，請(qǐng)不要輕易指責(zé)、批評(píng)、打罵他，武力壓制他，因?yàn)?，父母的教育越用力，青春期男孩的反彈力也越大。就如牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律：每個(gè)作用力都有一個(gè)方向相反的反作用力。

2、忌對(duì)孩子嘮叨、說教。

青春期是孩子從不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是孩子從兒童到成年的過渡時(shí)期，這時(shí)他的心理處于“半獨(dú)立、半依賴”的狀態(tài)。孩子在這個(gè)半成熟心理的驅(qū)使下，特別不愿意父母對(duì)他事事指手畫腳，處處約束他。

青春期的男孩最怕和最厭煩的也許就是父母長篇大論的嘮叨和說教，而且，一定要記住這樣一個(gè)原則：“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)斷”。

由于受年齡和閱歷的限制，也許孩子們的想法、看法、做法有些不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，父母不要嘮叨、不要指責(zé)、不要打擊，要以同理心來溝通與協(xié)商的方式求同存異。

3、忌父母把自己意愿強(qiáng)加給孩子。

父母總認(rèn)為自己的走過的路多，經(jīng)過的事情多，人生經(jīng)驗(yàn)豐富，為了不讓孩子吃虧，走彎路，就對(duì)孩子的一切提出自己的建議，讓孩子必須聽自己的。

但父母卻忽視了一點(diǎn)，他們自以為是地替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。

青春期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，要求獨(dú)立的意愿更強(qiáng)烈，當(dāng)父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，勢(shì)必會(huì)引起孩子的反抗，從而造成孩子與父母之間的矛盾，以致親子關(guān)系緊張。

青春期，是男孩要求獨(dú)立、自主的時(shí)期，有了自己的看法、選擇，父母要順應(yīng)孩子的心理發(fā)展，學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的選擇權(quán)、自主權(quán)，孩子將來才能飛得更高、更遠(yuǎn)。