不寫作業(yè)怎么懲罰最有效

不寫作業(yè)怎么懲罰最有效？當(dāng)孩子作業(yè)沒有按時(shí)完成，我們首先需要做的是，幫助孩子完成作業(yè)，而不是想辦法處罰孩子。

孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)，心里比父母還不開心，這個(gè)時(shí)候如果父母只會(huì)給出了懲罰，一方面會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)樂趣，另一方面，會(huì)讓孩子不按時(shí)完成作業(yè)的情況惡化。

在這之前，我們需要做的就是幫助孩子完成作業(yè)先，孩子作業(yè)完成了我們再來談獎(jiǎng)懲，孩子作業(yè)沒有完成，所有的獎(jiǎng)懲方法，只會(huì)耽誤孩子完成作業(yè)。

幫助孩子順利完成作業(yè)后，父母需要做的不是立馬去跟孩子分析作業(yè)完不成的原因，而是先自我總結(jié)一下，孩子在寫作業(yè)中的情況，找出孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)的原因，然后再去跟孩子做分析與計(jì)劃。

孩子不寫作業(yè)怎么辦？

第一，每科寫作業(yè)的時(shí)間不合理。

通過陪孩子完成作業(yè)，我們可以大概估摸孩子每科作業(yè)所需要的時(shí)間，制定好合適的做作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，這樣保證孩子勞逸結(jié)合，不會(huì)對做作業(yè)產(chǎn)生疲憊感。

第二，作業(yè)太難了。

面對孩子每天的作業(yè)，根據(jù)孩子對不同科目的喜好或則學(xué)習(xí)能力，給每個(gè)科目排個(gè)序，從簡單到難的順序，或則從難到簡單的順序來寫作業(yè)。孩子的書寫作業(yè)和朗讀作業(yè)也要做個(gè)分類，這樣有助于孩子按時(shí)完成作業(yè)。

第三，作業(yè)科目順序不合理。

在孩子每天回到家做作業(yè)時(shí)，我們都需要幫助孩子做個(gè)作業(yè)規(guī)劃，按照書寫和誦讀分類，以及不同科目作業(yè)多少來分類等等，給到孩子一個(gè)專門的小本子做計(jì)劃，每完成一個(gè)就在本子上劃掉一個(gè)，通過這種方式，讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理和任務(wù)管理，還能按時(shí)完成作業(yè)。