寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)的先決條件有哪些

　　語(yǔ)言障礙，是很常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，語(yǔ)言在人的交流中扮演著極為重要的作用，那么決定寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)的先決條件是什么呢，我們就來(lái)聽(tīng)一下專(zhuān)家的解答吧。

　　寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)基礎(chǔ)在聽(tīng)力

　　言語(yǔ)的發(fā)育依賴(lài)于聽(tīng)力，如果聽(tīng)力出現(xiàn)障礙，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)能力，隨之也就喪失了言語(yǔ)能力。聽(tīng)力在言語(yǔ)活動(dòng)中扮演著監(jiān)督者的形象，協(xié)調(diào)著舌和咽腔活動(dòng)的相互聯(lián)系，保障了說(shuō)話(huà)的流暢性和發(fā)音的準(zhǔn)確性。>>推薦閱讀 五款提高智商的小游戲

　　語(yǔ)言能力受性別影響

　　一般說(shuō)，女孩子天生對(duì)語(yǔ)言比較敏感，比男孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展要快些，有人歸結(jié)原因時(shí)強(qiáng)調(diào)，女性左腦較發(fā)達(dá)，較感性。

　　這些因素中，發(fā)音器官、聽(tīng)覺(jué)、大腦這三個(gè)環(huán)節(jié)是保證語(yǔ)言發(fā)育的重要的先決條件，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言或言語(yǔ)的障礙。

　　寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)要注意情緒

　　快樂(lè)的氛圍和父母及時(shí)的鼓勵(lì)，會(huì)讓寶寶覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是件快樂(lè)的事情，學(xué)起來(lái)有勁，收獲和進(jìn)步就會(huì)很多。因?yàn)?，小孩子有心一個(gè)重要的心理特點(diǎn)就是“依賴(lài)性”，他還不能進(jìn)行自我肯定，別人來(lái)的鼓勵(lì)是他學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。與寶寶分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)是對(duì)他認(rèn)知活動(dòng)和語(yǔ)言發(fā)展最優(yōu)的反饋和強(qiáng)化，會(huì)讓寶寶更加自信，有更強(qiáng)的求知欲。反之，強(qiáng)制練習(xí)、周?chē)说呐u(píng)與嘲笑、父母不給予愛(ài)等所造成的不安情緒，都可能限制兒童語(yǔ)言的發(fā)展。

　　寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)受社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)條件影響

　　社會(huì)文化生活較豐富的孩子接收的語(yǔ)言信息就多，影響下語(yǔ)言發(fā)展較快，表達(dá)能力也較強(qiáng);而嬰幼兒期生活單一、孤獨(dú)度過(guò)的孩子，其語(yǔ)言發(fā)展較遲緩。農(nóng)村兒童比城市兒童一般語(yǔ)言發(fā)展較慢，語(yǔ)言較貧乏，也是社會(huì)、文化等方面有差距的結(jié)果。

　　以上就是寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)的先決條件了，這些因素都是可以改變的，所以家長(zhǎng)在寶寶小的時(shí)候切不可忽略這幾方面。