這六個家教誤區(qū)很容易把孩子慣壞

　　現如今很多孩子都很自私，往往只會考慮自己的感受，而不顧及他人。原因就是，如今，家庭生活方式出現了新的變化，但父母并未及時調整教子方略，另外，各種育兒書刊充斥市場，很多父母生搬硬抄，操作起來似是而非。所以，家庭教育中的一個個新誤區(qū)便出現了。

　　誤區(qū)1：孩子應該放到首位

　　幸福指向→ 讓孩子學會關愛他人

　　近些年來，孩子在家庭中的地位越來越高。可悲的是，一個家庭中越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。力力的媽媽對此深有感觸，以前每次吃蝦她都是把蝦剝給兒子吃，自己從來不吃，當她有一次隨意地把一個蝦仁塞進自己嘴里時，沒想到力力立刻翻了臉，又哭又鬧，還逼著她吐出來!很顯然，像力力這樣自我中心的孩子將來是很難融入社會的。

　　誤區(qū)2：現在的孩子都很幸福

　　幸福指向→ 讓孩子學會體驗快樂

　　很多人都認為，現在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。

　　安全、交往、自主都是兒童期的合理需要，這些需要沒有被滿足，那么即使錦衣玉食、玩具豐富，孩子也不會感到幸福，所以，幸福的童年是讓孩子過孩子的生活。

　　誤區(qū)3：吃飯穿衣不要緊，大了自然會!

　　幸福指向→讓孩子學會生活自理

　　很多父母帶養(yǎng)孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃飯追著喂直到跑不動，結果是長大以后生存適應能力差，中學生父母鋪床墊褥、大學生父母全職陪讀大有人在。

　　誤區(qū)4：家務活父母干就行了

　　幸福指向→讓孩子承擔勞動的義務

　　我們小時候都被家長安排著承擔一定的家務，但輪到自己做父母時幾乎沒人指望孩子能幫家里做事。調查顯示，各國兒童平均每日勞動時間分別是美國1.2小時、韓國0.7小時、法國0.6小時、英國0.5小時、日本0.4小時、中國0.2小時，德國甚至將6歲以后讓孩子參與家務勞動寫進法律。

　　誤區(qū)5;盡量滿足孩子的愿望

　　幸福指向→讓孩子學會克制需求

　　很多父母對孩子有求必應，生怕拒絕會挫傷了他們的心靈。其實生活中的挫折是不可避免的。

　　如果我們把自己向往的東西列一張表，然后，在今后三年內可能滿足的愿望上打勾，其中打勾的能占20%，我們多半就很滿足了。而現實是多數孩子75%以上的愿望都能如愿以償。許多父母善于克制自己的物欲，卻無節(jié)制地滿足孩子的要求，可是，太容易獲得的東西人往往不珍惜，而且從中獲得的樂趣也了了，這一點孩子和大人是一樣的。更糟糕的是，孩子從中學會的是不勞而獲，高消費不是靠努力與犧牲得來，而是靠抱怨、要挾、強求得來。

　　誤區(qū)6：板凳絆倒了你，我打它!

　　幸福指向→讓孩子學會承擔責任

　　板凳絆倒了孩子，不同的國度有不同的對待方式，而不同的對待方式又造就了孩子不同的人格特征：中國的家長是打板凳，安撫孩子，孩子學會的是推卸責任，抱怨他人;美國的家長是“沒看見”，不去干預，孩子學會的是爬起來走，獨立性強;日本的家長是批評指責，孩子學會的是承擔責任，尋找原因。

　　其實很多事情大人是不必急著擋在前面的，自己的事情讓他自己做，自己的責任讓他自己承受，只有承受了他才會從錯誤中汲取教訓，這遠比家長過后反復嘮叨效果要好得多。很多時候，父母平時在對孩子的教育過程中，并不會犯這些錯誤，犯這些錯誤往往是孩子的爺爺奶奶，這時候父母就要樹立在家庭教育中的主導作用，避免爺爺奶奶的疼愛而毀了孩子。