初三物理不好怎么補救
大部分學校都是在初二時開設的物理,因此有的由于這個時候沒有掌握合適的學習方法,導致到了初三存在了很多的問題。再加上,初三這個階段,孩子既要忙著學習新知識,又要忙著復習,時間非常的緊張,物理這個科目成績就更差了。只是馬上就要只考了,孩子要怎么抓緊時間補救呢?
初三物理不好怎么補救
1、上課聽講是必不可少的
初三的生要跟著老師的思路走,盡量不要走神,有問題及時向老師提問,不要認為老師講的簡單就不聽。與老師的學習進度保持一致是非常重要的。
而且各位初中生在聽課時一定要做好筆記,將知識點,解題方法、經典例題都記在筆記本上,對于以后的復習更加有幫助。
2、解題思路和解題方法
在完成一道題后,要思考這道題的解題思路和解題方法,可以用在哪些類似問題?然后通過做一些類似的題目來佐證自己的觀點,同時也鞏固所學習到新的解題思路和解題方法,這就是舉一反三。
通過做一系列類似的題目,鞏固知識點,掌握解題思路和解題方法,這樣可以起到事半功倍的效果。
3、回歸課本、重視課本
很多中考物理題的原型都來自于課本,很多試卷上的插圖都是課本上的原圖,更不用提所有的基本知識點、概念、規(guī)律、公式也都來源于課本!
也就是說,萬變不離其宗,中考所考查的知識點、方法、規(guī)律就那么多,我們只需要守住根本,就能保證所有的基礎分。
4、大題步驟
初三物理的大題,難度系數都比較大,很多中等偏下的孩子做起來都比較吃力,這最后階段要培養(yǎng)的是大題的解題步驟。
一道大題考試的時候不一定能夠從頭做到尾,把答案做出來,但是通過拆分題目,把該得的步驟分數全部得到,這就已經是成功了。
物理成績差的原因
1、基礎知識比較薄弱
課下沒有查漏補缺,掃除盲點,遺漏了不少學習問題,積累了很多模棱兩可的問題。等到步入考場,這些問題就集中爆發(fā)了。
同學們都應該知道,物理知識前后聯系非常緊密,前面所學往往是后面的基礎。前面不扎實,肯定會影響到后面知識的學習。
2、物理意識比較差
數理結合意識差,不會用數學知識處理物理問題;簡單運算失誤太多,得分率就相對較低。
解答計算題時,常見公式不知道,不會變形公式,不會換算單位,各物理量張冠李戴。這反映出一些學生的數學基礎差,基本計算不過關。
3、過于馬虎松散
很多同學做物理題的時候,總是馬虎。遇到這種問題,多數都歸于自己的大意,其實不然,馬虎主要是因為懶。
一是懶得動筆,平時做題都靠腦子想,不動筆,等需要動筆的時候,就會計算失誤。所以要多動筆,好記性不如爛筆頭,二是懶得動腦,同樣的問題,一錯再錯,歸根到底就是,第一次做錯后,沒有好好的總結,沒有動腦研究。
初中生基礎不好怎么辦
基礎知識就相當于各種鑰匙,如果初三學生連鑰匙都沒有,想打開門基本上是不可能的,所以學習首先要重視基礎,打好基礎。
雖然都說有的科目很難,但大部分基礎知識并不難掌握,只要課堂上認真去聽講,課下不懂的及時請教同學、老師,真正用心去學,掌握基礎知識并不難。
初中階段幾乎所有的學習內容都是來自課本,而且中考考察的主要方向也是課本。所以初三學生在復習的時候,要把重點放在課本上,把課外資料作為參考,彌補課本的不足。尤其是基礎知識比較差的同學,更要注重課本知識,只有基礎知識學明白了,才能繼續(xù)深入學習難點內容。
孩子成績不好,那么就要先把簡單的概念弄懂、簡單的題目做會。一是因為簡單的東西容易,孩子容易作對,這會增強他們學習的信心;二是因為更關鍵的是簡單的東西往往包含最基本的知識和理念,簡單的概念和規(guī)律是構成復雜現象的基礎和核心。
從簡單的東西里孩子更容易掌握正確的學科思想,像物理上“質點”、“點電荷”、“光滑平面”等等,這些都是從復雜的自然現象中抽象出的簡單概念。
初三快速提高成績的方法
抓住上考場的寶貴機,初三最重要的就是模考,因為到了復習后期,基本上每個月都會有一次模擬考試,而且很多老師還會把每次考試的成績打出來供比較分析用。
這個寶貴的機會,可以讓孩子實現兩件事:一個是驗證他們自己的能力,知道自己處在什么位置。考試是一個特別特別好的實驗場所,孩子可以知道自己的復習達到了一個什么效果。
另一個是檢測不足,進行改進。如果??疾惶硐?,那也是個好事,因為孩子可以看到很多自己不足的地方。??计鋵嵾€是個試驗場,他們可以嘗試不同的考試的策略,做題方法(比如作文的不同寫法,英語閱讀的不同讀法等),并且找到那個最適合他們自己的。
抓大綱、抓基礎。考生在某個科目上分數低,往往是在知識、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應用不熟練。孩子要對照大綱,回歸課本,查漏補缺,及時彌補,這才是提高分數最有效的辦法。
最后一定要勤做題,初三學生要根據自己的情況,可以找一些適合自己的習題,如果不懂的就及時解決,不要拖拉,和同學交流,向老師請教,把不懂的做到懂,把懂的做到極致。
如果有錯題本是最好了,沒有就去借別人的,或者直接做考試錯過的,或者課本上曾經錯過的題目。不要總是拿著答案做題,一定要避開,做好之后再去和答案做對照,不然做多長時間也不會有所提高。
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