導(dǎo)致自閉癥的因素有哪些呢?
①遺傳因素?fù)?jù)調(diào)查表明孤獨(dú)癥患兒的患病與遺傳因素有關(guān),如果患兒的父母曾患有孤獨(dú)癥,其孩子患孤獨(dú)癥的概率在50%左右,同卵雙胞胎如果其中一人患有孤獨(dú)癥,那么另一人患孤獨(dú)癥的概率在85%以上,因此,據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示:孤獨(dú)癥與遺傳因素有關(guān),但是引起孤獨(dú)癥的因素并非這一種。
②腦器質(zhì)性損害孩子在胚胎期母體受到刺激或是創(chuàng)傷,會對孩子的腦神經(jīng)產(chǎn)生一定的傷害,破壞腦組織。這些都會使孩子患上神經(jīng)性質(zhì)的綜合征,對孩子以后的發(fā)展非常不利。
③免疫功能異常人體免疫功能是十分重要的組成部分,孩子在受到損傷時(shí),具有免疫功能的淋巴細(xì)胞數(shù)量會減少,抵抗感染的功能也會下降。據(jù)研究調(diào)查表明:孤獨(dú)癥患兒的身體免疫力普遍低于正常的同齡兒童,體質(zhì)較差。
④神經(jīng)遞質(zhì)因素兒童的行為與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān),研究調(diào)查中顯示:中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和(或)多巴胺活性下降是導(dǎo)致孤獨(dú)癥的關(guān)鍵性因素。神經(jīng)遞質(zhì)的異常會使患兒表現(xiàn)出孤獨(dú)以及和周圍人建立不起來和諧的關(guān)系。患兒會存在語言和認(rèn)知上的障礙,極力避免與人的視線接觸。
肯定會躲開,不管是不是自閉癥都會躲開。自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,多見于男性,起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。建議給予哌甲酯、托莫西汀等藥物進(jìn)行治療,可以有效的緩解病情。平時(shí)注意飲食規(guī)律,多參與戶外運(yùn)動,避免過度勞累。解決自閉癥,是需要讓孩子敞開心扉這是重點(diǎn)。
考慮兒童的癥狀是自閉癥的可能性比較大,建議應(yīng)該及時(shí)的帶兒童去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。明確患病后可以選擇教育療法和行為療法進(jìn)行治療,必要的情況下也可以適當(dāng)?shù)姆盟幬镞M(jìn)行治療。自閉癥屬于廣泛性發(fā)育障礙的一種疾病,主要的高發(fā)人群為兒童,男童患者要多于女童。平時(shí)還需要給兒童合理的膳食,多吃一些高營養(yǎng)的食物。
腦電波和核磁共振都正常,也有可能會出現(xiàn)自閉癥。自閉癥如果在平時(shí)比較穩(wěn)定的階段,那么腦電波和核磁共振這方面有可能不會出現(xiàn)什么異常的情況。所以做儀器檢查,它只能是一個(gè)方法之一,還要根據(jù)平時(shí)的一些表現(xiàn)癥狀,心理狀態(tài)來進(jìn)行判斷的,自閉癥,一旦出現(xiàn)之后,如果不及時(shí)的治療就會越來越嚴(yán)重。所以在判斷的時(shí)候,不能單憑腦電波和核磁共振正常的情況來判斷是不是有自閉癥的。
目前醫(yī)學(xué)上沒有足夠的證據(jù)能夠證明自閉癥與染色體有關(guān)。自閉癥常發(fā)生在嬰兒及兒童身上,遺傳因素是自閉癥發(fā)病的主要原因。此外與兒童從小的生長環(huán)境也有很大關(guān)系,患上自閉癥以后會使寶寶出現(xiàn)語言變少,出現(xiàn)交流障礙,一般可以通過一般可以通過心理疏導(dǎo)的方法治療,或者是干預(yù)訓(xùn)練治療,要是病情比較嚴(yán)重的,最好是在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下口服藥物治療。
第一個(gè)是懷孕前的因素,懷孕的因素,懷孕的后期的因素,還有就是環(huán)境的因素。懷孕前的因素,父母患有抑郁焦慮,或者是母親年齡偏大,35歲以上在母親在懷孕這一胎的時(shí)候,前面流產(chǎn)很多做人流很多,如果媽媽有糖尿病、高血壓、宮內(nèi)的感染也可以。生下來以后,小孩有黃疸,有窒息,有臍帶繞頸這些有關(guān)系。出生以后他的環(huán)境是很重要,還有具備一定的遺傳性,小孩沒有進(jìn)行診斷。
社交技能不好不一定是自閉癥。不僅僅是自閉癥會有社交技能不好,抑郁癥,焦慮癥和恐懼癥都會社交不好,這種心理精神疾病都是有可能具有的。自閉癥主要是表現(xiàn)在語言溝通方面,所以社交不好不代表是自閉癥。建議有社交不好的傾向需要進(jìn)行檢查,防止一些精神類的疾病發(fā)生,也可以自我調(diào)節(jié)心理情緒,不要逃避逃避現(xiàn)實(shí)生活的困難,要學(xué)會主動的去參加社交活動。
社會交往障礙,就是指患兒不能與他人建立正常的人際關(guān)系,不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,也不能與同齡兒童之間建立良好、正常的伙伴關(guān)系,還有興趣范圍狹窄和刻板的行為模式,患兒對于正常兒童生熱衷的游戲玩具不感興趣,而喜歡玩一些非玩具性的物品,而且會出現(xiàn)一些重復(fù)的刻板動作,反復(fù)拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁等等,還有得自閉癥兒童會有一定程度的智力障礙。語言障礙,語言和交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀,語言障礙表達(dá)有多種形式,有的孩子是語言發(fā)育延遲,兩歲到三歲時(shí)仍然不會說話,有的孩子是之前會說話,隨后出現(xiàn),語言的倒退,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失。兒童自閉癥的三大癥狀主要是言語發(fā)育障礙,人際交往障礙以及興趣狹窄和行為方式刻板。
社交障礙體現(xiàn)在不享受,不期待父母的擁抱與愛撫,拒絕和他人溝通交流,沉浸在一個(gè)人的世界獨(dú)自玩耍。兩歲自閉癥患兒的表現(xiàn)為語言障礙和社交障礙,語言障礙體現(xiàn)在兩歲,仍不能說話或不愿說話,沉默寡言也沒有聲音發(fā)出。
社會交流障礙一般表現(xiàn)出為缺少與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺少安全眷戀關(guān)系等。語言交流障礙語言生長發(fā)育落后,或者在正常語言生長發(fā)育后再次出現(xiàn)語言連退,或語言缺少交流性質(zhì)。重復(fù)刻板行徑。智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后,但這些兒童可能會在某些方面具有較強(qiáng)能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,大多數(shù)患兒記憶力較好,尤其是在機(jī)械記憶方面。
社交障礙不是自閉癥。社交障礙主要是指不會交朋友或者不會溝通等,而自閉癥主要是喜歡獨(dú)處,不喜歡交流,不喜歡交朋友等?;颊咝枰皶r(shí)到心理科,做相關(guān)的檢查,確診以后,可以采用藥物進(jìn)行治療。治療期間,患者還要注意生活護(hù)理。如果是社交障礙引起的,需要多跟人交流和溝通等。如果是自閉癥引起的,需要經(jīng)常參加集體運(yùn)動等方法來緩解。
電視會剝奪孩子們的思考能力,因?yàn)樗麄冃枰措娨暤闹皇撬麄兊谋粍幼⒁饬?,而孩子們將不再喜歡在他們看電視的認(rèn)知學(xué)習(xí)中思考。沉迷于電視的孩子在生活中缺乏主動性。過度關(guān)注電視會讓他們忽視自己的玩具和孩子,看不適合自己的節(jié)目,不愿意和別人交流,導(dǎo)致"電視自閉癥"
獨(dú)立交往能力欠缺不一定就是自閉癥,一般在患上自閉癥后,可能會導(dǎo)致興趣狹窄,并且還會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作,也有可能會導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩,并且言語的運(yùn)用能力也會有所受損。如果獨(dú)立交往能力欠缺的話,可能是因?yàn)榧彝ソ逃绞讲徽_所造成的,如果對孩子過于溺愛,也有可能會導(dǎo)致獨(dú)立交往的能力欠缺,因此平時(shí)要多培養(yǎng)孩子的自立能力。
焦慮癥和自閉癥區(qū)別很大,是兩種疾病。焦慮癥是一種精神神經(jīng)系統(tǒng)疾病,主要臨床表現(xiàn)是患者經(jīng)常出現(xiàn)提心吊膽、緊張不安的癥狀,而且還有明顯的自主神經(jīng)癥狀如肌肉緊張、運(yùn)動性不安、患者感到非常痛苦等癥狀。自閉癥又稱作孤獨(dú)癥,常見于三歲以前的小兒,患兒常常出現(xiàn)社會交往障礙、與家人及親戚朋友溝通障礙、反復(fù)重復(fù)一種動作,而且患兒的智力大都落后,常常出現(xiàn)痛覺遲鈍等癥狀。
父母正常孩子出現(xiàn)有自閉癥的原因,除了遺傳因素外,也有可能是受圍生期的影響。孩子的媽媽有流產(chǎn)、難產(chǎn),或者是早產(chǎn)等情況,從而引起了孩子的發(fā)育不正常,都是會容易導(dǎo)致孩子自閉癥的。另外在孩子?jì)雰旱钠陂g,如果出現(xiàn)有腦部發(fā)炎等情況,如果治愈不及時(shí)的話,也是會容易引發(fā)自閉癥的。另外,自閉癥與孩子的環(huán)境因素也有一定程度的關(guān)系。
治療自閉癥最好的方法有很多,每個(gè)正規(guī)的大型醫(yī)院都會有獨(dú)特的治療方法,所以找到一種適合自己的方法,才能算是最好的治療。孤獨(dú)癥可以算是心病,對病童的照顧是非常重要的,對病童的照顧、關(guān)懷和激勵(lì)越多,孩子的病就越有希望好轉(zhuǎn)。同時(shí)要帶孩子多接觸同齡人,想辦法以各種有趣的活動吸引他的視線,分開他對某一件事的注意力(因?yàn)榛脊陋?dú)癥的小孩,經(jīng)常會呆呆的對著一件物品好幾個(gè)小時(shí)又或者會靜靜的看著某處不知他再想什么),久而久之會打通他封閉的心理。