孩子的智力發(fā)育遲緩,我們可以在日常生活中訓練孩子有計劃與有規(guī)律的作息時間,有些項目可以融合在日常生活的作息當中,興趣需要與計劃相結合,干預應考慮考兒童的興趣與需要所在,游戲中開發(fā)孩子的智力,在游戲與活動中自然的訓練。年齡的層次,因為大腦有幾個關鍵期,如果是早期的時候發(fā)現(xiàn)這個孩子反應能力發(fā)育、智力發(fā)育遲緩的,就盡早的干預。生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的,多有體格發(fā)育、運動發(fā)育以及智力發(fā)育落后,但也可以某一方面為突出表現(xiàn),如身高、體重、頭圍,測量值多偏低,表示孩子身高、體重、頭圍某一項指標出現(xiàn)偏低,那就表示孩子可能出現(xiàn)部分性的發(fā)育遲緩,和進一步檢查神經(jīng)及內分泌等項目,以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。