初一學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

初一學(xué)生不想讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試找到原因并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，切忌盲目責(zé)備或施加壓力。

這個(gè)年紀(jì)正處于青春期，孩子的身體和心理都在快速變化，內(nèi)心敏感且情緒多變，不喜歡學(xué)習(xí)可能與學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、家庭環(huán)境或者興趣喪失有關(guān)。有時(shí)，孩子可能并不真正“厭學(xué)”，而是由于找不到學(xué)習(xí)的方向或方法，導(dǎo)致無(wú)法體驗(yàn)到成就感。

試著和孩子溝通，但避免直接用“你為什么不想讀書(shū)”這樣的問(wèn)話(huà)，而是通過(guò)聊天了解他們最近的感受，比如“最近學(xué)習(xí)過(guò)得怎么樣”“有沒(méi)有什么讓你煩惱的事情”等。家長(zhǎng)可以幫助孩子梳理具體困難，看看是哪個(gè)學(xué)科吃力，還是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，甚至是否因?yàn)樵趯W(xué)校遇到些不愉快的經(jīng)歷。找到問(wèn)題后，再逐步解決。

從實(shí)際操作來(lái)說(shuō)，可以跟孩子一起制定可行的小目標(biāo)，比如今天把一個(gè)章節(jié)的詞語(yǔ)記住，而不是直接要他們考100分；為他們尋找興趣，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲或者動(dòng)手實(shí)踐；同時(shí)，為孩子提供適度的心理支持，比如當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，給予肯定和表?yè)P(yáng)。如果孩子表現(xiàn)出嚴(yán)重的情緒低落或者異常行為，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)。