五年級(jí)孩子自控能力差怎么辦

五年級(jí)孩子自控能力差是很多孩子都會(huì)有的毛病，現(xiàn)在不只是大人愛玩手機(jī)，小孩子對(duì)手也是非常的癡迷，他們只要有了手機(jī)，自控力就會(huì)大大下降，在一些欲望面前自控力差的孩子一定會(huì)臣服，那五年級(jí)孩子自控能力差怎么辦呢？

五年級(jí)孩子自控能力差怎么辦

五年級(jí)孩子還是會(huì)有自己的想法，所以作為家長(zhǎng)一定要尊重，這樣才能讓他更獨(dú)立一些。有很多的孩子沒有自己的自控力都是因?yàn)榧议L(zhǎng)剝奪了她真正的想法，您把他內(nèi)心里想的是什么要的什么東西，家長(zhǎng)只是跟著自己的愿望讓孩子去做這個(gè)做那個(gè)，您會(huì)讓他感覺更煩，所以才會(huì)產(chǎn)生反叛的心理。

五年級(jí)孩子自控能力差，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要一味的把自己的想法強(qiáng)加給孩子，您要了解孩子真正想要什么，他真正的動(dòng)機(jī)是什么，能夠讓他真正掌握自己有自控力，我一味的強(qiáng)迫她的，他自己就會(huì)沒有獨(dú)立的想法，當(dāng)然也就不會(huì)去盡情的控制自己。所以家長(zhǎng)不要把自己的想法給孩子而是盡量去引導(dǎo)他。

五年級(jí)孩子自控能力差，自控力看似很抽象，但是會(huì)在孩子所做的每一件事上面體現(xiàn)出來，這就很容易著手了。如果家長(zhǎng)是有心人，您不妨結(jié)合孩子一日生活制作一份作息時(shí)間表，把規(guī)律性的事件列出來。

每一件事就是一個(gè)自控力訓(xùn)練的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子熟練背記這些目標(biāo)事件，并按照時(shí)間規(guī)律進(jìn)行排序。只要持續(xù)一個(gè)月下來，您再看孩子，基本上就能夠抓住每一件事目標(biāo)，知道自己該做什么事了。

對(duì)于每一件事的完成，孩子盡管有了任務(wù)目標(biāo)和完成任務(wù)的時(shí)限概念，但是還受制于一種因素的制約，那就是孩子是否會(huì)步驟化做事，以及步驟銜接是否有序。在這方面其實(shí)也不難，家長(zhǎng)只需要和孩子一起，把每一件事完成所需要的步驟列出來，并標(biāo)上序號(hào)，和孩子一起，做一步說一步序號(hào)，多次訓(xùn)練后，會(huì)讓孩子大腦里建立起步驟化做事的意識(shí)。

五年級(jí)孩子自控能力差，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子所說出的步驟序號(hào)去旁觀檢查，從而清晰地看到孩子所做每一步是否到位，或者是否有遺漏。在這步訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)需要注意您的態(tài)度和語氣，宜以表?yè)P(yáng)與激勵(lì)為主。

除非有特殊的原因使孩子學(xué)習(xí)，否則在正常情況下，父母不應(yīng)任意中斷孩子的學(xué)習(xí)過程。在公司期間，不允許父母玩手機(jī)。他們寧愿坐著，讓他們的孩子以為我很忙，但是您在玩。在學(xué)習(xí)過程中不要隨意進(jìn)食，并提前準(zhǔn)備水。

根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)，一般集中時(shí)間比較短。孩子應(yīng)在家中做作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)過長(zhǎng)。最適合孩子休息約兩或三十分鐘。休息是為了放松眼睛和大腦。

孩子進(jìn)步了一點(diǎn)，父母應(yīng)該看到它，及時(shí)表?yè)P(yáng)。例如，如果孩子有10分鐘的計(jì)劃，他將專注于8分鐘，這很好。父母不得堅(jiān)持孩子無法集中注意力的2分鐘，因?yàn)楹⒆訉⒗^續(xù)受到打擊并失去信心。他會(huì)內(nèi)心感到，無論他多么努力，他的父母都不會(huì)相信他。另外，他可能會(huì)放棄自己，并感到自己是一個(gè)自我控制能力差的孩子。