孩子撒謊不寫作業(yè)家長該如何對待呢
寫作業(yè)是很多家長跟孩子之間的一道鴻溝,網(wǎng)上有這樣的一句話,不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳。也是能夠說明一些問題。很多小學(xué)生在寫作業(yè)上都存在著很多的問題,那孩子撒謊不寫作業(yè)家長該如何對待呢?
孩子撒謊不寫作業(yè)家長該如何對待呢
1、孩子學(xué)習(xí)中沒有上進心,可能是父母給予了孩子在學(xué)習(xí)上錯誤的價值觀,我們會發(fā)現(xiàn)那些真正愛學(xué)習(xí)的孩子在寫作業(yè)、聽課以及課后的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)上,都是非常自主地去完成的,但對于一些不愛學(xué)習(xí)的孩子來說,他們就沒有這樣的上進心,更準(zhǔn)確的說是內(nèi)在驅(qū)動力。而這很核心的一點就是:孩子對待學(xué)習(xí)的價值觀是不一樣的。
2、家長們賦予孩子的價值認知:有的家長會格外看重孩子的成績,每次都希望孩子能考個好成績,而這也導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)是以成績?yōu)槟繕?biāo)的;但有的家長會在意孩子學(xué)習(xí)到了什么,看重孩子學(xué)習(xí)的知識,這就導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)是以知識掌握為目標(biāo)。
3、想要端正孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度,家長們也要改變自己教育中的著重點,您是只想要一個成績好的孩子,還是一個真正學(xué)到東西的孩子。不要過分看重孩子的成績問題,多多關(guān)注孩子有沒有學(xué)到知識、學(xué)習(xí)上有什么難處,多陪伴孩子做作業(yè),這都能讓孩子在學(xué)習(xí)中更有積極性。
4、孩子經(jīng)常撒謊不寫作業(yè),也許是親子之間的關(guān)系有些冷漠僵硬,愛撒謊的孩子很關(guān)鍵的一點就是:他們害怕父母對自己有不良的情緒反應(yīng),害怕被罵被罰。
有的父母對于孩子總是有各種的苛求,還容易暴怒,以至于超出了孩子能夠達到的水平,而為了維持父母對自己的愛和關(guān)注,避免父母的責(zé)罵,他們就會去選擇用說謊來營造一個好的假象。
5、在孩子的心里,他們清楚明白自己怎樣的形象會更討父母喜歡,自己成績不行,就騙父母考得很好,自己作業(yè)做不完就直接說做完就好。通過這種說謊的形式,孩子能夠從父母的身上獲得更多的關(guān)注、獎勵和好的情感回饋,而這些都是真實的孩子所無法擁有的。
6、家長最主要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的動機,也就是在孩子自己想要寫作業(yè)上下功夫。有的孩子喜歡先玩后寫作業(yè),有的孩子喜歡邊玩邊寫作業(yè),結(jié)果總是沒時間完成作業(yè);有的孩子就是不想寫作業(yè),有的孩子是沒有能力完成作業(yè),家長需要了解孩子問題到底是什么,才能解決問題。
愛玩的,就堅持寫完作業(yè)才能玩;有困難的,就給他支持、鼓勵幫他完成;懶惰的孩子,采用完成作業(yè)可以得到獎勵的方式訓(xùn)練;無計可施的,積極與老師溝通,得到老師幫助。
孩子撒謊家長怎么辦
第一步,先讓自己冷靜下來。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說謊后,往往會火冒三丈,采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適,此時最佳的做法是先花幾分鐘的時間讓自己冷靜下來,這樣才可能理智地進行處理。
第二步,揭穿孩子的謊言要有技巧,要照顧到孩子的尊嚴和情緒。父母可以態(tài)度溫和一些,就事論事,或者說自己的一些感受,而不是指責(zé)批評。
第三步,嘗試理解孩子說謊背后的動機,從源頭上避免該行為的再次發(fā)生。對于撒謊的孩子,父母不應(yīng)該直接打上一個品德不好的標(biāo)簽,而是要分析一下,自己在這件事情上要負多少責(zé)任。
孩子不寫作業(yè),父母這樣做,可讓孩子主動積極又自律
1、適當(dāng)運用正強化刺激
父母首先可以用獎勵作為一種誘餌刺激,告訴孩子只要其能夠認真的寫作業(yè)、效率高、正確率高,那么就可以獎勵他,這樣的刺激反應(yīng)反復(fù)進行,直到孩子形成一種反應(yīng)機制時,再撤銷誘餌刺激,孩子依舊能夠好好的寫作業(yè),但父母也時隔幾日呈現(xiàn)獎勵,以免反應(yīng)機制隨著時間的消逝而消失。
2、家長要以身作則
家長可以根據(jù)自身的情況來制定一個符合自己的時間計劃表,讓孩子模仿制作一個適合自己的計劃表并照做,父母是孩子最好的榜樣,所以父母自身首先要積極主動又自律,為孩子做一個表率,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候,家長就不要看電視玩手機了。
3、家長不要過于干涉孩子
當(dāng)孩子做事時,家長不要在旁邊嘮嘮叨叨的,也不要像看護犯人一樣看護孩子,給孩子要營造一種寬松和諧的氛圍,不讓孩子有過多的壓力,培養(yǎng)孩子自律,首先從小事就培養(yǎng)孩子,從生活習(xí)慣、起居出行等一點一滴的培養(yǎng)孩子自律習(xí)慣。
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