孩子不用心寫(xiě)作業(yè)怎么辦

小孩子在兒童的年齡段，還是貪玩的階段，就不能很好的完成作業(yè)，也不肯去寫(xiě)。這時(shí)也就需要家長(zhǎng)給予引導(dǎo)，讓孩子能夠體驗(yàn)到寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣，孩子才會(huì)逐漸愛(ài)上作業(yè)或者學(xué)習(xí)，那么當(dāng)孩子不用心寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子不用心寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子您真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。我們要告訴孩子您真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。

孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。尤其是對(duì)于總是不寫(xiě)作業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)的作用是很大的，還利于孩子能夠好好學(xué)習(xí)。

2、注意詢(xún)問(wèn)式交流

很多時(shí)候我們付出許多，卻得不到滿意的回饋，是因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)者形象在那擺著，但如果降低姿態(tài)，會(huì)讓孩子認(rèn)可自身的價(jià)值，從而與您親近。孩子需要尊重的同時(shí)也渴望得到肯定，我們一開(kāi)口就是命令或大聲喝斥，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

孩子需要尊重的同時(shí)也渴望得到肯定，我們一開(kāi)口就是命令或大聲喝斥，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

試著用：我們到點(diǎn)做功課了哦，您準(zhǔn)備好了嗎？今天學(xué)了什么呀，能教教我嗎？這一系列的句式既能將孩子的注意力從看電視或玩玩具轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，又能調(diào)動(dòng)他寫(xiě)作業(yè)的積極性。

3、適度布置作業(yè)

有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不用心寫(xiě)作業(yè)，所以在家也會(huì)給孩子布置額外的作業(yè)；其實(shí)有時(shí)候孩子也會(huì)覺(jué)得壓力太大了，在學(xué)校每天學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，回到家也是寫(xiě)作業(yè)，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，在學(xué)校不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)拖延到回家再寫(xiě)。

看到這，父母就應(yīng)該給孩子適當(dāng)加壓，要學(xué)會(huì)與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的想法，也有助于孩子身心健康發(fā)展。

12歲孩子作業(yè)總是不寫(xiě)的原因

1、孩子缺乏專(zhuān)注力

我們發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候孩子不能坐在課桌旁邊寫(xiě)字學(xué)習(xí)，這就是因?yàn)樗麄儽旧淼陌l(fā)展規(guī)律使得專(zhuān)注力較短，面對(duì)較為枯燥的課本也就不能集中注意力，也就是孩子總是不寫(xiě)作業(yè)的原因之一。

2、家長(zhǎng)的干擾

很多在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，卻不能完全的把精力投入到孩子身上，要不了一會(huì)兒就忍不住要去看手機(jī)。孩子很容易就被家長(zhǎng)的這個(gè)動(dòng)作給吸引了，他就會(huì)變得不用心寫(xiě)作業(yè)。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)的這種陪伴方式，實(shí)際上是在干擾孩子的注意力，影響孩子做作業(yè)。