高二孩子犯錯怎么和老師溝通

現(xiàn)在的孩子上到高二時就已經有強烈的自我做主意識，任何事情我們家長都需要和孩子做好溝通，這樣才能解決孩子遇到的問題。當然，我們也應該和老師做好溝通，并且及時幫助孩子解決，那么當高二孩子犯錯怎么和老師溝通呢？

高二孩子犯錯怎么和老師溝通

1、主動與老師進行聯(lián)系

若是等孩子回來說在學校犯了錯，那么家長就要和孩子了解當時的詳細情況，然后再主動和老師進行聯(lián)系，并且要求跟老師當面溝通。當然，也有孩子不愿意主動告訴家長自己在學校犯的錯誤，那么老師就會主動與家長反映。

當我們收到老師的電話或者信息時，要立即給予回復，并主動要求有老師面談，這樣能讓老師體會到家長對學校工作的支持力度，也就會積極地與家長進行溝通。

2、耐心進行溝通

等到我們和老師面談時，我們一定要注意耐心聽老師所說，對于孩子在高二時候犯的錯誤，我們也要控制住自己的情緒，以此避免在老師面前出現(xiàn)情緒失控的問題。

當然，我們可以把孩子的說法適當的與老師進行溝通，然后讓老師能夠有所了解，這樣也就能將事情的真相全部得知。

3、告知老師自己的想法

我們在和老師交談的時候，也就可以跟老師說明自己的態(tài)度，并表明回家會好好教育孩子，同時也希望老師能夠考慮到孩子的自尊心，然后能夠做到酌情處理。

并且告訴老師：自己回家一定會好好的向孩子說明這件事情的利害，然后為高二的孩子樹立一個正確的價值觀，讓孩子知道犯錯不可怕，怕的是知錯不改。

4、和老師做朋友

畢竟家長和老師都是孩子成長路上最重要的引導者，這兩者之間的目的是一致的，因此孩子在學校遇到問題，也就需要家長和老師共同協(xié)助孩子解決，也就需要兩者及時進行交流，而交流之前就要對雙方進行正確定位，是朋友而非敵人，是協(xié)作者，是責任共負伙伴。

5、不同問題采取不同的溝通渠道

我們也知道家長與老師的溝通渠道，有家訪、面談、電話聯(lián)絡等而不同的溝通方式，對于不同的性格的孩子就會產生不同的效果，就比如孩子在高二時期犯錯，而老師會立即向家長反映，這樣也就有利于我們對孩子的及時教育。