孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師

家長們在與老師交流的時(shí)候，常常會(huì)聽到自己孩子各種各樣的問題，比如孩子在學(xué)校里面太調(diào)皮、孩子不服管教、老師不寫作業(yè)等等的一系列問題。有一個(gè)問題是家長們很重視的，那就是孩子孩子上課不認(rèn)真，那么這個(gè)應(yīng)該怎么回復(fù)老師呢？

孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師

1、積極配合老師的工作

孩子上課不好好聽講，就不會(huì)當(dāng)前所學(xué)的知識，導(dǎo)致下課之后無法完成作業(yè)，肯定是影響學(xué)習(xí)效率的。老師和家長反映孩子的學(xué)習(xí)問題，一方面也是想讓家長多引起重視；另一方面是孩子上課不聽講，已經(jīng)影響了老師的正常教學(xué)工作。

在老師與家長交流的過程中，老師也是希望家長能夠積極配合他，家族與老師一起合作，共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難，找出原因。

2、幫助孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃

對于孩子上課不認(rèn)真，一般他會(huì)表現(xiàn)為：說話、開小差、手在課桌里摸、搞小動(dòng)作、偷偷玩玩具一類的物品等等。這時(shí)老師上課已經(jīng)不能吸引學(xué)生了，針對這些自娛自樂的學(xué)生，老師肯定會(huì)當(dāng)堂提醒，警示學(xué)生。

家長們可以給孩子制定一些小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如今天上課認(rèn)真聽講10分鐘，或者聽老師講某一個(gè)知識點(diǎn)，全部弄懂了，家長們就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以此來激勵(lì)孩子們。

3、不給孩子施加負(fù)面情緒

當(dāng)家長來溝通和反映孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，家長的第一時(shí)間往往都是批評孩子、貶低孩子。哪怕是匯報(bào)孩子的進(jìn)步，家長對鼓勵(lì)和認(rèn)可孩子的行為一般都是很吝嗇的。

如果老師一旦來反映孩子上課不聽講，家長又是就會(huì)不容辯解，劈頭蓋臉便是一頓批評，甚至有時(shí)候還需要老師拉架，這樣是不利于孩子身心健康的。

4、對老師進(jìn)行感謝以及信任

作為家長，我們要學(xué)會(huì)感謝和信任老師?？梢詫蠋熣f“好的，謝謝老師的反饋！孩子在校給您添麻煩了，實(shí)在抱歉?！碑?dāng)對老師表示出家長的感謝和信任時(shí)，老師會(huì)覺得他所作的都是有意義的，會(huì)給老師帶來成就感，激勵(lì)老師更好的教育孩子。

在與老師的溝通中，家長的態(tài)度也很關(guān)鍵，千萬不能對老師表現(xiàn)愛答不理的態(tài)度，那樣對于孩子的教育是沒有好處的。孩子的教育是需要家長和老師共同努力，彼此相互取長補(bǔ)短，這樣才能更好的教育孩子。