青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
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大部分沉迷游戲的青少年都無(wú)法控制自己的行為,有空閑時(shí)間就想打開手機(jī)和電腦玩游戲,甚至晚上不想睡覺,熬夜也要“上分”。在這樣的孩子眼中玩游戲能放松心情,但也在消磨著重要的學(xué)習(xí)時(shí)間,危害是很大的。
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
危害1:影響青少年的心理健康。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流,往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活,其思想和感情都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是。因此一旦回到實(shí)際生活中,往往會(huì)感到無(wú)所適從,以致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的困難面前總是選擇逃避。
危害2:人際關(guān)系緊張。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里,每個(gè)人都以虛假的身份出現(xiàn)。雖然很多時(shí)候孩子可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法。但是網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少是真實(shí)的,總是充滿不信任和緊張。尤其對(duì)一些性格內(nèi)向的青少年來說,游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)展示自己的平臺(tái),但也使他們?cè)诰€下中更加內(nèi)向。
危害3:影響學(xué)業(yè)。孩子由于把大量的時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)游戲上,不可避免地大幅減少學(xué)習(xí)時(shí)間,降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),以致學(xué)習(xí)成績(jī)一再下滑。
危害4:影響三觀的塑造。青少年年齡較小,在成長(zhǎng)過程中容易受到外界的影響,而網(wǎng)絡(luò)游戲良莠不齊。有些游戲充滿了暴力因素,雖然給孩子的感官帶來了刺激,但也會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生很大的影響。如果孩子沉迷于一些暴力游戲,性格也會(huì)發(fā)生很大的變化,在處理問題時(shí)會(huì)下意識(shí)地用暴力來處理問題。
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦
給孩子規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間:家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,鼓勵(lì)青少年負(fù)起責(zé)任監(jiān)管自己。同時(shí),家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行溝通,向其說明過度使用游戲會(huì)產(chǎn)生的不良影響,并與孩子協(xié)調(diào)設(shè)立規(guī)則。
家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子每天花在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間,在某些情況下,還可以游戲中的道具作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)。
與孩子多溝通,參與孩子的游戲過程:這不僅會(huì)加深家長(zhǎng)對(duì)孩子喜歡的游戲的理解,而且這也是一個(gè)很好的方式來度過一些有質(zhì)量的家庭時(shí)光,家長(zhǎng)放平心態(tài)和孩子一起參與游戲中的冒險(xiǎn),就好像和他一起去旅行一樣。
家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲,不是為了體現(xiàn)自己任何方面的優(yōu)越性,而是為了以平等的身份理解孩子的游戲動(dòng)機(jī)。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,這樣家長(zhǎng)也能理解他,同時(shí)也能促進(jìn)親子關(guān)系的良性發(fā)展。
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因
學(xué)習(xí)壓力大:有可能是由于學(xué)習(xí)壓力比較大,有一些孩子進(jìn)入青春期以后,很容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大。但是自己沒有辦法有效地緩解壓力,從而沉迷于網(wǎng)絡(luò),借此來回避現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的學(xué)習(xí)壓力。
家庭矛盾:大多青少年都比較敏感,加上家長(zhǎng)對(duì)他們不理解、不尊重,不能夠包容孩子的叛逆和青春期的行為問題。就有可能會(huì)在家里邊總和父母發(fā)生矛盾、沖突,讓青少年覺得現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中沒有快樂,就只能在虛擬的世界當(dāng)中尋找快樂、消遣,從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
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