理科不好的孩子高中怎么選科

在新高考模式下高中生不再文理分科，各個(gè)學(xué)科組合起來(lái)一共有12種選擇。對(duì)一些偏科的高中生來(lái)說(shuō)，選科的機(jī)會(huì)大大增加，但這又避免要陷入“選科困難癥”的困擾，尤其是理科不好的孩子高中怎么選科更為關(guān)鍵！

新高考采取了“3+1+2”模式，其中3是語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科，主導(dǎo)地位不變；1是物理或歷史，任選1科；2是在化學(xué)、政治、地理、生物中任選2科。

理科不好的孩子高中怎么選科

對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治、歷史、地理、生物這四科是比較合適的，基本上是這四選三。如果理科不好，相對(duì)于生物，我覺(jué)著地理更合適，可以考慮直接選擇政史地的“老文綜”組合。

1、從學(xué)習(xí)角度看，這四科相對(duì)比較容易學(xué)

相當(dāng)于物理和化學(xué)，政史地生四科對(duì)思維的要求較低，學(xué)生只有刻苦努力，基本上不存在聽(tīng)不懂的情況，而物理和化學(xué)，如果不會(huì)，是真不會(huì)。

所以，如果理科不好，就不用強(qiáng)求自己。高一如果物理和化學(xué)學(xué)不會(huì)，高二高三能夠?qū)W好的可能性也不大。

2、從考生角度看，這四科賦分更合理

賦分制度下，選科的影響因素更多，學(xué)生不僅要自己學(xué)好，還要看對(duì)手的實(shí)力、對(duì)手的人數(shù)、試卷的難易程度等因素。

這四科中，地理和生物是選擇人數(shù)最多的，人多賦分相對(duì)更合理一些。政治和歷史，雖然也有學(xué)習(xí)好的選擇，但是整體而言，都是成績(jī)較差的學(xué)生。這樣的情況下，您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是很強(qiáng)，如果您能夠自己學(xué)好，就會(huì)賦分更高。

3、從專業(yè)角度看，這個(gè)組合，報(bào)考文史類專業(yè)沒(méi)有問(wèn)題

文史類專業(yè)，基本上都不限制選科，個(gè)別專業(yè)限制歷史、政治或者地理，從題主的選擇看，如果以后從事教育，相當(dāng)語(yǔ)文老師，中文系對(duì)選科沒(méi)有限制，完全可以選擇。

政史地和政史生哪個(gè)更加有優(yōu)勢(shì)？

對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，肯定是政史地更加有優(yōu)勢(shì)，這是因?yàn)檫x擇地理的學(xué)生和選擇生物的學(xué)生，實(shí)力差距是非常明顯的。

對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，一般都會(huì)選擇生物，因?yàn)樯锞褪菍W(xué)霸的提分學(xué)科，他們一般會(huì)選擇物化生、物生地等組合，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，也比較喜歡選擇生物，這是因?yàn)樯锏碾y度，是理科中最小的，而那些物理不好，還打算以后選擇理工科專業(yè)的學(xué)生，還會(huì)選擇化學(xué)和生物。

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，選擇生物就成了別人的“分母”，就成了“炮灰”了。而地理則不同，因?yàn)榇罅康乃囆g(shù)生、體育生會(huì)選擇政史地組合，學(xué)霸選擇物化地或者物生地的也有，但是從數(shù)量上看，要遠(yuǎn)低于選擇生物的學(xué)生。

所以從賦分角度看，選擇地理肯定比生物更有優(yōu)勢(shì)。另外，從學(xué)習(xí)難度上看，生物的難度也高于地理，雖然必修一的內(nèi)容記憶部分比較多，但是到了遺傳方面，很多理科思維差的學(xué)生學(xué)起來(lái)就非常吃力，想學(xué)好也不容易。

高中孩子選科，應(yīng)該考慮哪些因素？

孩子選科不能不看自己的特長(zhǎng)，也不能只看自己，因?yàn)樵谫x分模式下，對(duì)手非常重要，所以新高考選科，必須做到“知己知彼”。

所謂“知己”：就是要知道自己能學(xué)什么，自己想學(xué)什么。自己能學(xué)什么最重要，對(duì)于自己學(xué)不來(lái)的學(xué)科，再好也不要強(qiáng)求。

有個(gè)物理班主任給學(xué)生做工作，要求所有學(xué)生至少選擇一門物理，因?yàn)檫x擇物理可以報(bào)考90%以上的專業(yè)，而傳遞給學(xué)生的信號(hào)是不選物理，就是最差的學(xué)生，只能選擇10%左右的專業(yè)（這種認(rèn)識(shí)是完全錯(cuò)誤的）。

但是卻給學(xué)生選科造成了很大的干擾，很多學(xué)生選擇了物理，但是到了高二陸續(xù)選擇了改科，給學(xué)生造成了很大的影響。

自己想學(xué)的，是第二個(gè)要考慮的因素，比如您以后就要學(xué)計(jì)算機(jī)，那么就必須選物理；如果您以后想當(dāng)就最好選擇物化生組合，至少選擇物化或者化生組合，如果是在“3+1+2”模式下，必須要選擇物理等。

所謂“知彼”：就是要知道對(duì)手的實(shí)力如何。如果自己是學(xué)霸，可以任意選擇自己喜歡的組合，因?yàn)槟幱凇胺肿印鄙?；如果成?jī)不好，就直接選擇政史地組合，這對(duì)于賦分還有一定的優(yōu)勢(shì)。

如果是中等生，則要根據(jù)自己和對(duì)手的實(shí)力進(jìn)行選科，盡量選擇地理、生物這樣人數(shù)較多的學(xué)科，因?yàn)槿藬?shù)較多，賦分就相對(duì)合理。

孩子理科不好的“差生”怎么樣實(shí)現(xiàn)逆襲？

1、針對(duì)歷史和政治理解性記憶

很多文科生有學(xué)習(xí)誤區(qū)，認(rèn)為文科就是要死記硬背，這也沒(méi)有錯(cuò)，畢竟一些知識(shí)點(diǎn)確實(shí)需要一定的記憶能力卻牢牢記住，但是要記住，理解性的記憶要比死記硬背好很多，大多數(shù)文科學(xué)霸也并非是靠死記硬背來(lái)考高分的。

課堂上老師教授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，首先搞懂其中心意思，對(duì)其有充分的理解，然后結(jié)合實(shí)例或習(xí)題，做到鞏固記憶，這樣記憶會(huì)更牢固，當(dāng)考試的時(shí)候，能立馬從腦海里調(diào)取出來(lái)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用到題目上。

2、針對(duì)地理圖像記憶法記憶

地理并非傳統(tǒng)的文科，是很多文科生的命門學(xué)科，畢竟地理里面還包含了經(jīng)緯度計(jì)算，需要一定的邏輯思維才能學(xué)會(huì)，但是更多的知識(shí)點(diǎn)是跟地理位置有關(guān)的。

要想記住這些復(fù)雜的地形特點(diǎn)和地理位置，需要應(yīng)用圖像記憶法，比如說(shuō)對(duì)照著地球儀去理解這個(gè)地理位置，將整個(gè)世界地圖繪畫在自己的腦海中，當(dāng)用到的時(shí)候，立即調(diào)取出來(lái)，做到這一點(diǎn)地理成績(jī)不會(huì)太差。