高二差生怎樣逆襲

初中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生升入高中后，面對(duì)很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，可能會(huì)淪為中等生或者差生。這是因?yàn)楹⒆拥淖孕判氖艿酱驌?，雖然讓父母無(wú)法接受，但也不知道該怎么改變。高二差生要注重基礎(chǔ)知識(shí)，積極的調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)就能逆襲。

高二差生怎樣逆襲

第一、準(zhǔn)確的定位

很多學(xué)生一旦取得一點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)沾沾自喜，認(rèn)為：自己是天才學(xué)霸，即使現(xiàn)在不用功，想要取得成績(jī)時(shí)，也是易如反掌。一旦產(chǎn)生這種認(rèn)知，對(duì)學(xué)生而言是極其致命和可怕的。

對(duì)高二差生而言，能通過(guò)真才實(shí)學(xué)考入高中，在學(xué)習(xí)上的能力是毋庸置疑的。尤其是所有學(xué)生都保持同一起跑線是心理上的優(yōu)越感，如果不能消除，無(wú)法對(duì)自己有清晰的定位，對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)一定會(huì)帶來(lái)不良的影響，成績(jī)下降是必然。

第二、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)十分鐘，會(huì)讓高中生的課堂四十五鐘有事半功倍的效果。原因很簡(jiǎn)單，變被動(dòng)為主動(dòng)，先了解上課老師要講解的內(nèi)容，帶著疑問(wèn)與老師一起學(xué)習(xí)，內(nèi)心會(huì)有成就感，比較主動(dòng)，吸收能力會(huì)加強(qiáng)，印象會(huì)比較深刻，學(xué)習(xí)能力也就增強(qiáng)了。

第三、梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科知識(shí)

高考科目有6門，語(yǔ)數(shù)外和另外的3科。學(xué)生可以利用幾個(gè)自習(xí)的時(shí)間或者幾個(gè)課間、飯后的時(shí)間，對(duì)這6門課程進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理，找出您已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，標(biāo)記出您還沒(méi)有掌握的知識(shí)。最好，一門課程集中梳理在一起，這樣更加方便查找。

第四、針對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科，利用碎片時(shí)間補(bǔ)缺

對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，自己的成績(jī)一直存在弱勢(shì)。到了高二這一年，大家基本上能夠明白，自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，弱勢(shì)學(xué)科是哪些。如果高二差生有逆襲的愿望，就應(yīng)該充分利用碎片時(shí)間，將弱勢(shì)補(bǔ)起來(lái)了。

平日里，大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，基本上被占用了，唯有學(xué)會(huì)安排時(shí)間，抓住碎片時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，方能讓高二差生有提升和趕超的機(jī)會(huì)。

高二學(xué)生成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)方式落后，學(xué)習(xí)效率不高

學(xué)習(xí)不僅僅要求孩子有著很強(qiáng)的自覺(jué)性，還需要提高學(xué)習(xí)效率，而不是搞時(shí)間戰(zhàn)。高中科目也在增多，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，還有各個(gè)文科和理科。在高中課程里，需要大量的思考，很多孩子不愿意轉(zhuǎn)變這樣的學(xué)習(xí)方式，后邊落下的課程也就越來(lái)越多，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

2、沒(méi)有緊迫感，也不會(huì)高效考試

高二差生覺(jué)得雖然沒(méi)考好，但是之后卻發(fā)現(xiàn)很多題目自己都會(huì)，便以為自己是掌握了的，水平?jīng)]有那么差。有這種想法的學(xué)生實(shí)在不少，原因一方面是學(xué)得似是而非，自我感覺(jué)良好，是沒(méi)有緊迫感的表現(xiàn)，也不明白高考的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)在的試題水平。另一方面是，沒(méi)有重視應(yīng)試技巧。

高二成績(jī)提高方法

1、定量定時(shí)的做題訓(xùn)練?？贾心梅志鸵匠Ｏ鹿し蜃鲱}，這里的做題，不是指您一股腦兒地扎進(jìn)試題里就可以的。做題要有方向與規(guī)劃。最好是分類型、分模塊，定時(shí)定量地進(jìn)行試題訓(xùn)練、一是可以精準(zhǔn)把握做題時(shí)間與速度，二是培養(yǎng)在有限時(shí)間內(nèi)的做題思考力，可以選擇歷年的真題或高質(zhì)量的模擬題。

2、增強(qiáng)時(shí)間觀念。進(jìn)入高二的孩子，一定不能再像處于適應(yīng)期的高一階段一樣，要明白高考的重要性。這時(shí)就要樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，既能制定各科計(jì)劃去進(jìn)行學(xué)習(xí)，又能把握課堂高效提升。同時(shí)，還需要孩子能夠利用碎片時(shí)間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，才能提高成績(jī)。