家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。父母應(yīng)該意識(shí)到自己身上對(duì)孩子的教育責(zé)任，積極進(jìn)行家庭教育，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)健康、獨(dú)立優(yōu)秀的人，這對(duì)孩子的一生都有重要意義。那么家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里呢？

家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里

1、父母言行對(duì)孩子的影響

一個(gè)人從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有三分之二的時(shí)間在家里度過的。少年兒童意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌希貏e是心理上對(duì)父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的心上留下深刻的烙印，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周圍人和事，知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。童年時(shí)父母對(duì)孩子的態(tài)度決定子女成為一個(gè)什么樣的人。

2、培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子社會(huì)意識(shí)

家長(zhǎng)時(shí)幫助孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的人，家長(zhǎng)特別要幫助孩子懂得社會(huì)、懂得生活，培養(yǎng)孩子的生存能力，能夠獨(dú)立的生活于社會(huì)的能力。有處理社會(huì)生活與家庭生活的能力，父母培養(yǎng)孩子社會(huì)化的眼光和意識(shí)，子女才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

3、父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了榜樣的作用

家庭教育教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們對(duì)世界一無所知的時(shí)候，認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中的是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，全身心依賴的，是孩子的終身模仿對(duì)象。作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

4、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響

父母的叫停教育中不可缺少的一部分就是對(duì)子女的物質(zhì)條件供養(yǎng)。物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除必備生活用品之外，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子對(duì)于物質(zhì)生活的教育，教會(huì)孩子如何面對(duì)金錢與誘惑。

如何進(jìn)行正確的家庭教育

家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)把自己做不到的事情，強(qiáng)加給孩子?，F(xiàn)在這一代年輕的父母是非常看重家庭教育的，但是過度關(guān)注也會(huì)出現(xiàn)弊端，那就是家長(zhǎng)們對(duì)孩子未來的要求和希望會(huì)更強(qiáng)烈。所以會(huì)忽略孩子能力的限制，逼迫孩子做超出他們年齡界限的事。其實(shí)這些事是父母自己都做不到的，就不應(yīng)該要求孩子必須做到，這樣才有益于孩子身心發(fā)展。

第二，始終和孩子保持良好有效的溝通。不要認(rèn)為說話就是溝通，實(shí)際上，溝通是一門藝術(shù)，需要不斷的去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。父母?jìng)儾环粱貞浺幌?，自己和孩子之間總是有話可談嗎？溝通的效果是如何的？孩子們?cè)敢夂妥约毫奶靻?？?dāng)孩子面對(duì)失敗的時(shí)候，大部分的父母會(huì)選擇指責(zé)和批評(píng)，殊不知，什么都不要說，緊緊的抱住孩子，對(duì)他們來說效果可能會(huì)更好。

第三，對(duì)孩子要保持寬容。有很多家長(zhǎng)在教育孩子的問題上，要么就推到老師身上，要么就過度緊張。老師把孩子送到學(xué)校后就不管不顧，這其實(shí)是一種推卸責(zé)任。而另外一些家長(zhǎng)又太緊張，孩子和小玩伴私下說幾句話，都要拉過來問個(gè)所以。作為家長(zhǎng)來說，應(yīng)當(dāng)信任孩子，相信他們有能力處理自己的一些事情。