家長(zhǎng)如何樹(shù)立正確的家庭教育觀念

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式會(huì)影響孩子的一生，所以想要讓孩子變得更加有些，作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先樹(shù)立正確的家庭教育觀念，這樣才能給小孩樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何樹(shù)立正確的家庭教育觀念

1、孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校之間的溝通，給孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和家庭環(huán)境。

2、父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的身心變化，注重細(xì)節(jié)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，能讓孩子在身心上得到極大的安慰和幫助。

3、給孩子樹(shù)立正確的榜樣，因?yàn)楹⒆邮芨改傅挠绊懽畲螅o孩子建立好榜樣作用，有利于孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀，對(duì)孩子成長(zhǎng)有很大的幫助！

4、孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

5、家庭教育的本質(zhì)是尊重人的本質(zhì)，孩子是帶著個(gè)體意識(shí)來(lái)到這個(gè)世界上的，在父母的教育下孩子學(xué)會(huì)助人，有自我驅(qū)動(dòng)力，能享受美感，并且能積極解決人生意義的問(wèn)題，這樣的孩子會(huì)健康快樂(lè)一生，這樣的家庭教育觀念無(wú)疑是正確的。

6、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，并且要及時(shí)，應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。這樣孩子接受到家長(zhǎng)給予的獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)暗暗自喜，并且榮譽(yù)感上升，對(duì)于孩子的整體發(fā)展是很好的。

家庭教育意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦

一、在教育理念上，原則性問(wèn)題上要達(dá)成一致，具體的操作上可以有所差異。不要在孩子面前爭(zhēng)吵，有分歧要避開(kāi)孩子討論，在孩子面前要暫時(shí)擱置爭(zhēng)議，以一個(gè)共同的聲音說(shuō)話，給孩子發(fā)出清晰信號(hào)。

二、吵架之后，兩個(gè)人必須要盡快和解。因?yàn)?，孩子太精明，如果您們不吵不鬧，貌合神離，會(huì)被他一眼就看出來(lái)的。這種隱形的矛盾，其實(shí)也是冷暴力的一種，對(duì)孩子的傷害也不低。因?yàn)?，他得用更多小心翼翼的心思，去揣摩您們的想法，盡量別碰到您們的雷區(qū)。

三、父母雙方應(yīng)該表明自己絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)的方面，例如安全措施和宵禁時(shí)間，但是其他方面的事情就要靈活一點(diǎn)，多討論商量。如果配偶的決定讓您無(wú)法認(rèn)同，應(yīng)該私下里與TA討論，不要在孩子面前損了對(duì)方的面子。父母在孩子的眼中應(yīng)該是互相支持、愛(ài)護(hù)、團(tuán)結(jié)的榜樣。

四、家長(zhǎng)們平時(shí)要多看關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，多關(guān)注教育知識(shí)。夫妻雙方應(yīng)該經(jīng)常交流思想，分享自己的觀點(diǎn)，以達(dá)到教育理念的一致。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

方法1：每天至少找兩三次機(jī)會(huì)指示孩子幫助父母，選擇孩子不是很忙，不要讓孩子恨父母打斷他。當(dāng)孩子服從每一個(gè)指示時(shí)，表?yè)P(yáng)他一次。對(duì)于很小的孩子，他們可以用零食或飲料作為獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)大孩子。

方法2：家長(zhǎng)教育孩子，可以提前向孩子演示頑皮的后果，這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更深刻。有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子，打一頓比較管用，這是因?yàn)楹⒆拥纳眢w直接感受到了事情的后果。家長(zhǎng)在教育孩子的也不一定非要打，多帶孩子感受事情發(fā)生后的后果，對(duì)孩子就有警示意義。

方法3：放下身份來(lái)，和孩子以朋友的身份相處，以朋友的身份來(lái)聊天，通過(guò)一些交流，家長(zhǎng)會(huì)有著意料之外的收獲，從不同的角色分析，總是能比較快速的解決問(wèn)題，但前提是，家長(zhǎng)要做出合適的遷就。