孩子剛上高一不想上學(xué)怎么辦

孩子剛上高一，在面對(duì)壓力大的學(xué)習(xí)下，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理，長(zhǎng)期以往就會(huì)不想上學(xué)。父母在處理一些孩子棘手的問題，需要的不是情緒，也不是單純的語言勸導(dǎo)。告訴孩子學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為自己而學(xué)，要讓孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立性以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子剛上高一不想上學(xué)怎么辦

1、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。

2、多和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法

父母平時(shí)要多和孩子溝通，并且注意觀察他們的言行舉止，要對(duì)孩子的心理活動(dòng)有充分的了解。只要孩子愿意敞開心扉和您交談，就能夠找到不愛學(xué)習(xí)的原因所在。

3、提供支持和關(guān)心

父母應(yīng)該多關(guān)心孩子的情感和需求，并且主動(dòng)為他們提供幫助和支持。這可以幫助孩子減輕壓力，并且感受到被父母關(guān)心和愛護(hù)。

孩子剛上高一不想上學(xué)的原因

1、孩子學(xué)習(xí)壓力無法排解

每天無休止的學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，孩子剛上高一不想上學(xué)，如果這些情緒一直得不到有效排解，就會(huì)在心里不斷累積，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。作為父母，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，幫助孩子疏解不良情緒。

2、孩子恐懼新環(huán)境

對(duì)于高一的孩子來說，他們要進(jìn)入新校園，周圍的一切都是陌生的，內(nèi)心深處就會(huì)有一種恐懼感，孩子會(huì)變得害怕去學(xué)校。我們需要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，幫助孩子更好地融入新環(huán)境。

3、孩子欠缺人際交往能力

高一意味著孩子要重新結(jié)識(shí)新同學(xué)，對(duì)于一些內(nèi)向，不善于社交的孩子來說，這是一件非常痛苦的事情，孩子就會(huì)出現(xiàn)排斥去學(xué)校的情況。我們需要去鍛煉孩子的人際交往能力，這在孩子往后的學(xué)習(xí)生涯，職業(yè)生涯尤為重要。

孩子剛上高一不想上學(xué)害怕考試怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)考試?？荚囍皇菍?duì)自己近段時(shí)間學(xué)習(xí)過程的一個(gè)檢驗(yàn)，是用來查缺補(bǔ)漏的，通過考試來推進(jìn)自己進(jìn)步?？荚嚦煽?jī)并不只是一個(gè)排名和名次，讓孩子正確認(rèn)識(shí)考試的意義，這樣才能正確面對(duì)考試成績(jī)。

2、緩解孩子的心理壓力。有些孩子是因?yàn)閾?dān)心自己考不到一說好的學(xué)校，而在學(xué)習(xí)上也一直沒有進(jìn)步，這就讓一些孩子的心理壓力越來越重，最后導(dǎo)致不堪重負(fù)。

3、給孩子積極的心理暗示。家長(zhǎng)可以告訴孩子，當(dāng)覺得自己緊張時(shí)，可以給自己加油鼓勁，讓自己自信滿滿，緩解緊張。孩子可以根據(jù)自己的情況采用不同的自我暗示語，給自己積極的心理暗示，可以對(duì)自己說：我一定可以的，我有信心，加油。

對(duì)于剛上高一的孩子，換了一個(gè)全新的環(huán)境，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，但是由于家長(zhǎng)的工作都比較忙，很少有家長(zhǎng)會(huì)注意到這一情況，由于孩子內(nèi)心的壓抑沒有得到釋放，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該怎么去引導(dǎo)孩子呢？

剛上高一就不想上學(xué)怎么辦

對(duì)于高中生來說，很多方面都還不成熟，無論是心態(tài)還是處理事情的方式。所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡量和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子近期的情況，以便找到適合的解決方式。

家長(zhǎng)還要清楚自己的孩子到底是因?yàn)槭裁词艿接绊?，出現(xiàn)不想上學(xué)這樣的想法，只有找到真正的原因，才方便解決問題。

當(dāng)高一孩子們不想上學(xué)時(shí)，很有可能是因?yàn)楹⒆觽冏陨淼膶W(xué)習(xí)動(dòng)力不足，孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒有學(xué)習(xí)的興趣，也有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子們施加的壓力太大，家庭環(huán)境對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況也有非常嚴(yán)重的影響。那么高一的孩子們出現(xiàn)了不想上學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)們就應(yīng)該采用合理的方式對(duì)孩子們進(jìn)行幫助。

作為家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

但是其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子，避免這一問題的發(fā)生，因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)是有多種表現(xiàn)的，家長(zhǎng)千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒：

1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學(xué)：將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

3、高度厭學(xué)：有思想和行動(dòng)，發(fā)展到了心理問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子跟著興趣走，通常興趣所在就是優(yōu)勢(shì)潛能所在。但這里有個(gè)問題，要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合，如果不符合，您又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展自己的次優(yōu)潛能。

上高一不想上學(xué)怎么回事

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、自我松懈，很多中學(xué)生都是歷盡千辛萬苦才考上重點(diǎn)中學(xué)的，拿到入學(xué)通知書后，以為進(jìn)了考大學(xué)的保險(xiǎn)箱；自我松懈下來，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)跟不上，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來，這類中學(xué)生依然像初中時(shí)刻苦努力，但無奈于重點(diǎn)高中高手如云，在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中屢屢受挫。最終敗下陣來，產(chǎn)生了放棄的念頭，厭學(xué)情緒油然而生。